基于家校合作的小學生行為習慣的培養策略分析

高燕霞

摘要：在新課改的深入推動下，家庭教育與學校教育的整合是教育的重大變革。從屬性上分析，教育本身便是較為復雜的系統，實現家校合作可以全方位地對學生進行培訓。對于小學生而言，養成良好的行為習慣至關重要，家校合作則在小學生行為習慣培養方面具有重大現實意義。故此，本文主要分析了如何利用家校合作模式做好學生行為習慣的培養。

關鍵詞：家校合作;小學生;行為習慣;培養策略

毋庸置疑，小學生年齡小，正處于快速成長的階段，其中小學階段則是培養學生行為習慣的重要階段。家校合作是目前教育體系中最具代表性的一種模式，符合社會發展的要求，能夠通過家庭與學校雙重教育，培養學生的健康成長，讓小學生能夠在學校、家庭中逐漸養成良好的行為習慣。

一、聯系家長，提升家校合作的凝聚力

（一）召開家長會

毋庸置疑，家長會是家校合作的重要載體與方式，也是家長與教師進行溝通交流的重要渠道。然而從傳統模式分析，因為受到應試教育等因素所帶來的影響，大多數學校每學期僅召開一次家長會，這樣一來，家長無法對學生行為習慣以及學習情況有所了解。所以我認為，在未來的教學當中要定期或者不定期地開展家長會，可以在每學期的初、中、末分別召開家長會，讓家長對學生不同階段的表現有所了解。除此之外，還需要將家長會單向溝通的模式加以改變，盡可能地采取座談會或者分組研討會的方式。教師需要引導家長重視學生的行為習慣，在家庭教育當中從小事出發，培養學生的行為習慣。

（二）進行家訪

家訪也是家校合作中的重要方式，是家長與教師進行交流的橋梁。班主任應該承擔起家訪的重要職責，每年要對班級里的學生進行家訪，在家訪中要將學生在學校的優點與缺點與家長進行溝通。除此之外，值得注意的一點是。在進行家訪的時候，班主任需要以真誠的態度以及平等的方式對待每一位家長以及每一位學生，要與家長形成統一戰線，從學生、家長、教師身上出發尋找問題，探討問題的解決對策，這樣才能從本質上幫助學生解決實際問題，為培養學生養成良好的行為習慣奠定基礎。

（三）開放家長開放日

在每學期的某一天設置家長開放日活動，并且在開放日當天要將教室、活動室、圖書館、餐廳等開放，讓家長走進校園，親密接觸學生學習的環境，然后讓家長對學生的表現進行觀察。這樣一來，家長不僅可以對學校有所了解，而且能夠與學校教育保持統一。同時，學校還需要開展豐富多彩的校園活動，積極邀請家長參與，比如繪畫活動、文體競賽活動，讓家長全程參與其中，通過參與了解學生的潛力，支持學生的喜好，這樣對培養學生行為習慣有所幫助。

二、創新平臺，提高家校合作有效性

（一）構建家校聯系卡

對于小學生而言，因為缺乏對事物的認識，在日常生活中行為習慣的培養比較簡單，當然，也受到眾多因素的影響，其培養也較為復雜，存在一定的困難性。所以，要想真正幫助學生養成良好的行為習慣，需要教師與家長共同觀察與分析。家長與教師需要保持聯系，其中可以建立家校聯系卡，將信息寫到卡片之上，及時反饋給對方，另外，不同群體對學生行為習慣的評價，也可以形成教師與家長之間的交流，從本質上把握學生在學校當中的真實情況，以此才能起到事半功倍的良好作用。

（二）開設公眾號

在當前科學技術的不斷發展下，微博、微信等載體的應用大大提高了人們的溝通效率。在家校合作當中也可以應用微信或者微博，比如可以開設公眾號，讓家長關注該公眾號，并且教師在公眾號當中發布一些安全措施、心理輔導等內容;或者可以通過微信群的方式，將有關學生行為習慣培養的方法發到微信群之中，讓家長與教師進行討論，這樣一來不僅可以打破時空所帶來的限制，而且也方便了教師與家長之間的溝通。此外，通過微信群，家長之間能夠相互溝通，在取長補短下提高家校合作的科學性。

（三）創設家長學習班

幫助兒童的最佳方法便是幫助父母，且根據我的調查分析，大多數家長希望能夠通過教師獲得更多教育孩子的方法。對此，學校需要滿足家長的學習需求，針對性地成立家長學習班，可以通過報告會的方式定期對學生進行家庭教育以及學校教育，提高家庭教育的整體水平。除此之外，通過家長學習班，家長能夠對學生行為習慣培養有所了解。在學習到相關培養技巧之后，能夠改變以往的教育方式，在家庭教育當中給予學生關心，在潛移默化當中培養學生的行為習慣。但是需要注意到的一點，無論采取哪一種教育方法，都要做到因材施教、因地制宜，要從實際情況入手，遵循以人為本的觀念，這樣一來才能為家校合作奠定基礎提供保障。

三、重視家庭教育，提高培養效果

現如今中國式教育備受關注，特別是中國式家庭教育，大多數家長為了能夠給孩子提供更好的生活環境而對孩子的成長有所忽略。對此，在新時期，每一位家長都需要認識到家庭教育的重要性。在學校教育的幫助下，家長要從本質上認識到家庭對孩子成長以及行為習慣培養的現實意義，在家庭環境營造上面要盡可能地為孩子營造互相尊重的環境。教師還需要教給家長科學的教育方法。第一，在家庭教育當中要鼓勵孩子，培養孩子的自信心，讓孩子知道什么行為是正確的，什么行為是不正確的，及時地表揚往往比單純地說教效果更好;第二是要讓家長在家庭教育中對孩子加以要求，訓練學生養成良好的習慣。比如在家庭教育當中，要將文明禮儀習慣告知給孩子，讓孩子不要亂丟垃圾，并且勤剪指甲，愛護環境等;第三是家長要做到言傳身教，因為孩子具有很強的模仿力，所以家長的一舉一動對孩子會造成影響，家長需要做到言傳身教，要重視榜樣的作用，在潛移默化當中引導孩子養成良好的行為習慣

總之，在培養孩子養成良好行為習慣上，需要家校合作，家庭教育與學校教育在相輔相成的關系下，能夠提高教育的可行性，讓每一位孩子能夠健康快樂成長。

（責編 張欣）