高中數學課堂教學中學生解題能力的培養研究

于文海

摘 要：數學是高中非常重要的一門課程，其在高考中的分值占比也相當高。數學具有抽象性強、難以理解的特點，無論是教師講解還是學生學習都較為困難，是高中學生普遍的弱勢科目。對于學生來說，要想學好數學，在高考中取得好成績，就必須重視對于數學解題能力的培養。教師可以如何培養和提升高中生的數學解題能力為論點，對我國現有的高中數學課教學方式和學生學習數學的方式進行研究。

關鍵詞：高中數學;課堂教學;解題能力

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）18-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.020

在高中課堂，教師發揮的作用相當大，因此在數學課上對培養和提升學生解題思維的訓練中，教師應當發揮主要作用，對于所要講授的內容要研究的透徹、深入，從而更好地輔導學生，使學生形成良好的解題思維。高中數學教師在教學過程中，應時刻注意培養學生的解題思路，將其穿插到知識傳授和習題講解中。

一、在高中數學教學中培養學生數學解題能力的重要性

數學教育除了要使學生掌握數學知識和應用技巧外，還有一個作用就是對學生數學思維的培養。而在高中，數學教育還被賦予了另一層意義，就是為了高考。

（一）應對高考

高考是我國很多學生改變自己命運的關鍵所在，對于家境貧寒的學生來說，高考甚至是改變命運的唯一手段，因此我國的高考競爭才非常激烈，而數學作為高考中的重難點科目，也是很多高考生丟分的科目?！?br>