于文海
摘 要:數學是高中非常重要的一門課程,其在高考中的分值占比也相當高。數學具有抽象性強、難以理解的特點,無論是教師講解還是學生學習都較為困難,是高中學生普遍的弱勢科目。對于學生來說,要想學好數學,在高考中取得好成績,就必須重視對于數學解題能力的培養。教師可以如何培養和提升高中生的數學解題能力為論點,對我國現有的高中數學課教學方式和學生學習數學的方式進行研究。
關鍵詞:高中數學;課堂教學;解題能力
中圖分類號:G63? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2020)18-0041-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.020
在高中課堂,教師發揮的作用相當大,因此在數學課上對培養和提升學生解題思維的訓練中,教師應當發揮主要作用,對于所要講授的內容要研究的透徹、深入,從而更好地輔導學生,使學生形成良好的解題思維。高中數學教師在教學過程中,應時刻注意培養學生的解題思路,將其穿插到知識傳授和習題講解中。
一、在高中數學教學中培養學生數學解題能力的重要性
數學教育除了要使學生掌握數學知識和應用技巧外,還有一個作用就是對學生數學思維的培養。而在高中,數學教育還被賦予了另一層意義,就是為了高考。
(一)應對高考
高考是我國很多學生改變自己命運的關鍵所在,對于家境貧寒的學生來說,高考甚至是改變命運的唯一手段,因此我國的高考競爭才非常激烈,而數學作為高考中的重難點科目,也是很多高考生丟分的科目?!?br>