高職院校資助育人長效機制研究

錢莉嬌

摘 要：本文主要以高職院校資助育人長效機制研究為重點進行闡述，結合當下高職院校的育人工作實際情況為依據，首先分析高職院校資助育人現狀，其次從細化認定工作，樹立資助育人意識、落實精準資助，構建資助育人平臺、關注學生心理，創新資助育人模式、及時反饋評價，提高資助效果幾個方面深入說明并探討高職院校資助育人長效機制有效思考，旨意在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：高職院校 資助育人 長效機制 有效思考

資助是“輸血”，可以保證學生渡過暫時經濟難關;育人是“造血”，可以促進學生徹底脫離貧困。構建資助育人長效機制，不僅是助困，也是培育人才的重要途徑。針對高職院校來講，其作為人才培養的主要場所，承擔著巨大的育人責任。而在實際的人才培養中，要思考到資助育人的有效性，幫助貧困大學生解決學習問題與生活問題，構建完整的長效機制，才可以更好地推動高職院校發展，以下為筆者給予的相關分析與建議。

一、高職院校資助育人現狀

1.重物質，輕育人。針對諸多高職院校的資助育人工作來講，普遍存在重物質輕育人的問題，而按照國務院的相關指令，新時期下應該強化大學生思想政治教育工作，將思想問題與實際問題的處理加以結合。即便大多數的高職院校意識到貧困學生解決困難的必要性，且構建“獎助貸勤勉”的資助制度，然而貧困大學生的人才發展卻被忽視，不利于高職院校的長久發展。……