2016年43期
新教育時代·教師版
教學探索
- 巧用微課促進小學體育教學
- 探索促進農(nóng)村留守兒童在體育教學中的健康發(fā)展
- “導研式教學”
- 小學高年級語文閱讀教學現(xiàn)狀及策略
- 小學數(shù)學教學中學生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的方法及策略研究
- 初中數(shù)學教學的生活化研究
- 大班額條件下語文小組合作學習有效性相關(guān)分析
- 初中物理教學探究策略
- 新課改背景下小學數(shù)學教學改革
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 體育教學中怎樣提高學生的核心素養(yǎng)
- 論小學語文教育中的兒童文學
- 如何啟動學海擱淺之舟
- 初中語文教學的情感教育方法淺談
- 如何上好農(nóng)村學生的歷史課
- 高中化學教學生活化的策略研究
- 基于學生主體性的教學設計修訂
- 促進小學生數(shù)學實踐能力的發(fā)展
- 新課程視野下小學拼音教學的現(xiàn)狀及對策探索
- 淺談在品德與社會課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中英語學習中兩級分化現(xiàn)象的有效思考
- 高中語文教學中學生人文素養(yǎng)的滲透
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的實踐探究
- 淺談體育教改背景下教學模式的創(chuàng)新思考分析
- 云南高中地理水環(huán)境教學研究初探
- 使學生成為學習的主人
- 如何在高中生物教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 怎樣才能上好一堂“精彩的音樂課”
- 淺談中國傳統(tǒng)文化教育與小學語文教學的融合
- 數(shù)學課堂中的合作學習
- 運用對話式培養(yǎng)學生自主學習英語的探索
- 我的數(shù)學課堂之創(chuàng)新教學
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中讓小組合作學習更有效
- 以學生為本，實現(xiàn)主動學習
- 探討中學語文教學改革與探究性學習
- 我市農(nóng)村中小學體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 中學物理教學中合作學習模式研究
- 淺談課堂教學中如何調(diào)動學生主動性及積極性
- 試論提高小學語文作業(yè)評價方法
- 新課標下提高初中教學數(shù)學質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析構(gòu)建
- 淺談小學音樂教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談新背景下初中體育有效教學策略
- 探析改變小學語文教學的初步方法
- 理解活動在理解教學中的重要性
- 小議新理念下小學語文教學的課堂提問藝術(shù)
- 談意象捕捉在古詩教學中的作用
- 運用分析法更好地理解歷史概念在教學中的初探
- 中學語文審美教育的個性化研究
教學實踐
- 淺議化學實驗在化學教學中的作用
- 試論小學數(shù)學課堂理答在在教學中的重要作用
- 讓導入新思路點燃課堂激情
- 淺談中學地理課堂的有效導課
- 善用數(shù)學思想巧解函數(shù)問題
- 試析小學低年級學生存在的學習問題及解決方法
- 如何上好小學生音樂欣賞課
- 有教無痕潤物無聲
- 論小學語文教學中語文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學小組教學中的問題分析與對策探討
- 挖掘化學概念的內(nèi)在價值，促進學生化學觀念發(fā)展
- 試論蘇教版小學語文教材古詩詞選編及教學
- 新課程理念下初中數(shù)學直覺思維培養(yǎng)的研究與實踐
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學教學的案例研究
- 生態(tài)化課堂讓小學英語教學更高效
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學課程整合的實踐研究
- 如何在初中體育教學中有效培養(yǎng)學生的體育意識
- 在歷史教學中提高學生的歷史記憶能力
- 放飛自主，展示自我
- 探析培養(yǎng)小學生學習數(shù)學興趣的方法
- 初探生本，收獲幸福
- 分層教學法在初中英語教學中的應用探析
- 高中語文教學中的跨文化意識的培養(yǎng)
- 立足認知基礎引導探索創(chuàng)新
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學數(shù)學教育中應用的必要性
- 不同版本教材中乘法模型的建構(gòu)
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 課程標準指導下的民主快樂的語文課堂教學
- 利用多媒體優(yōu)化農(nóng)村初中英語課堂教學
- 讓每一名學生都抬起頭來走路
- 高中音樂鑒賞教學中如何多維度思考
- 培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力
- 小議新課改背景下如何更好地進行高中英語備課
- 探索“向40分鐘要效率”的小學數(shù)學課堂教學模式構(gòu)建
- 分析初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 享受過程優(yōu)化學習
- 創(chuàng)設情境，提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 多元化教學方法在初中語文教學中應用研究
- 關(guān)于網(wǎng)絡在中學數(shù)學教學中作用的研究
- 試論如何實現(xiàn)小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 初中物理學科創(chuàng)設問題情境的教學實踐研究
- 新課標下的高中物理探究式實驗教學
- 高中英語教改加大信息輸入量優(yōu)化學習策略的實驗報告
- 淺談初中信息技術(shù)教學二級評價
- 范例教學在當前初中數(shù)學教學中的應用探討
- 音樂教師“指揮”中學生上好欣賞課的探索
- 淺談農(nóng)村高中英語后進生的轉(zhuǎn)化
- 思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用淺析
- 朗讀教學的課堂中更需要活力與激情
- 《只有一個地球》教學設計
- 如何進行有效的初中語文課堂教學
- 中學物理生活化實驗教學模式
- 小學數(shù)學教學中多媒體的應用
- 初中數(shù)學教學中變式教學法的應用
- 小學語文的古詩詞教學之我見
- 求異思維在高中語文教學中的實際運用探析
- 情境教學在初中歷史教學中的應用
- 小學高年級數(shù)學應用題教學的基本途徑探討
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的實踐能力
- 我的生物概念教學方法
- 預設與生成契合
- 關(guān)于小學語文教學中語感的培養(yǎng)探討
- 合作學習模式在小學語文教學中的應用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的合作學習模式在高中英語寫作教學中的應用
- 初中體育拓展訓練之我見
- 《原地側(cè)向投擲壘球》教學設計
- 淺談小學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 謝謝你，孩子們
德育及心理
幼兒教育
教學管理
職業(yè)教育
- 情境教學法在五官科護理學教學中的應用
- 淺談高職英語教育中運用任務型教學法
- 淺談成人高教英語教學
- 高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 支架式教學在高職英語教學中的應用
- 啦啦操引入職業(yè)學校體育教學中的積極作用
- 高職應用寫作教學要注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 開展護患溝通情景演練的設計及教學效果評價
- 高職院校經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程改革思考
- 課堂教學中美術(shù)評價的重要性
- 關(guān)于職業(yè)院校如何開展職業(yè)體育教育的思考
- 體驗營銷在實施中存在的問題及對策
- 談正確處理會計理論教學與實訓教學的關(guān)系
- 淺談職高電子技術(shù)基礎教學方法
- 淺談技工學校體育教學的改革與實踐
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教學中的應用與反思
- 關(guān)于中職會計教學中學生職業(yè)素質(zhì)培育的探討
- 高職院校傳統(tǒng)文化教育的路徑探索
- 英語復習課的設計
- 高職理實一體化課程考核改革探索
- 中職學校《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學改革研究
- 借鑒企業(yè)管理理念，培養(yǎng)班級團隊精神
- 淺談養(yǎng)成教育在班級管理中的作用
- 以職業(yè)能力為中心的高職人才培養(yǎng)定位研究
- 高職院校藝術(shù)類專業(yè)基礎教學引入學徒制工作室模式之研究
- 基于手機在線學習平臺的多媒體設計與制作專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學改革探索
- 案例教學法在Photoshop教學中的實踐和探索
- 試論物流成本管理
- 試論如何實現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導
- 基于高職會計教學中的新型實訓基地的建設方案
- “以學生為中心”
- 高職院校定向培養(yǎng)直招士官生管理方法的探索與實踐
- 《會展營銷》課程教材改革探索
- 巧用信息技術(shù)開展中職德育教育的途徑分析
- 淺談中等職業(yè)學校學生頂崗實習精細化管理
- 淺析新形勢下如何加強職業(yè)院校學生德育工作
高教論壇
- 試論大學英語教學受微課的具體影響
- 探究如何在OPAC基礎上對輸出性英語應用能力進行培養(yǎng)
- 高校大學生思想政治教育創(chuàng)新實踐與研究
- 新媒體廣告人才培養(yǎng)創(chuàng)新探究
- 全員、全過程、全社會端正大學生入黨動機
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的日語口語教學模式的思考
- 全日制專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐能力提升研究
- 互聯(lián)網(wǎng)新工具在大學課堂互動教學中的應用
- 高校學生骨干心理狀況分析及對策
- 力學課程教學方法研究與改革
- 新媒體時代廣告專業(yè)《市場營銷》課程存在的問題與教學改革探究
- 對漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)新模式的思考與實踐
- 新時期大學生意識形態(tài)安全教育工作的思考
- 將中式英語引入對外漢語教學的可行性探索
- 英語專業(yè)綜合英語課語碼轉(zhuǎn)換的語用研究
- 高校慕課與傳統(tǒng)教學融合模式探析
- 淺析微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學英語聽力教學中的應用
- 試析依法治國視角下的高校學生管理工作
- 淺談《材料力學》課后學習
- 高效運用移動網(wǎng)絡教學真正實現(xiàn)行程式考核
- 《廣播電視音樂節(jié)目編導》應用型教學課程研究
- 有機化學實驗教學的探索與思考
- 基于爾雅通識網(wǎng)絡課的教學考試改革方式探究
- 對云南省普通高校建立體育與健康課程體系探索研究
- 淺談如何提高力學教育水平
- 學習系統(tǒng)中的蝴蝶效應與強化控制初探
- 關(guān)于大學英語課程生態(tài)化問題的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校馬克思主義理論教育的挑戰(zhàn)與機遇
- 過程性評價教學法在固體廢棄物處理與處置課程教學中的應用
- 高校美術(shù)教育專業(yè)實踐實習課程改革策略分析
- 自助微課學習平臺設計
- 高校學前教育專業(yè)美術(shù)課程體系的研究與構(gòu)建
教育研究
- 數(shù)字化背景下中學生非正式學習的現(xiàn)狀及問題分析
- 構(gòu)建法學碩士研究生個性化培養(yǎng)評價機制研究
- 新形勢下小學教育本科專業(yè)培養(yǎng)模式探究
- 淺談教師的心理健康與職業(yè)倦怠
- 賀州市職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢探討
- 高校通識類課程教學模式改革研究
- 論智力落后學生青春期性教育
- 大數(shù)據(jù)下教育資源的整合和轉(zhuǎn)型途徑
- 大學人文教育存在的問題芻議
- 論高職院校教學管理人員信息素養(yǎng)的提升途徑與措施
- 淺談王君“青春之作文”帶來的啟示
- 獨立學院教務管理中存在的問題及對策分析
- 京津冀高校法學教育協(xié)同發(fā)展初論
- 高校學生資助育人長效機制探究
- KC視角下獨立學院教師專業(yè)化建設模式探討
- 高校文化素質(zhì)教育課程教學資源共享平臺的改革與創(chuàng)新
- 京津冀一體化下河北省職業(yè)教育發(fā)展建議
- 淺論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應用型本科建設的關(guān)系
專題研究
- 西南某旅游城市的環(huán)境狀況及對策建議
- 聾兒聽力語言康復訓練的實踐與探索
- 淺談教育系統(tǒng)人事檔案管理
- 淺析2015年政府工作報告的對外英譯
- 宏義語言學習風格的不同表述比較及概念分析
- 云南四種普洱茶中微生物的分離純化
- 電子商務進農(nóng)村背景下大學生創(chuàng)業(yè)路徑實證研究
- 淺析網(wǎng)絡時代高校學生網(wǎng)絡安全危機及應對策略
- 關(guān)于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的研究
- 大學生網(wǎng)絡生活狀況及特點規(guī)律研究
- 淺談身體鍛煉與人體壽命的關(guān)系
- 淺析云南高校禁毒防艾教育文化構(gòu)建
- 淺析乒乓球運動員賽前情緒
- 清麗淡遠與豪放雄邁的雙重美學追求
- 淺析基層群眾文化建設背景和思路
- 影響我國新農(nóng)村群眾體育發(fā)展的因素
- 大學生志愿服務與服務性學習
- 巴西學生“也、還、再、又”學習研究
- 北工院建工學院學生精神文化體系構(gòu)建研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀教育策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
- 高校大學生流動黨員管理的問題及對策探究
- 研究移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校圖書館工作的開展
- 大學生愛國主義教育在和諧社會構(gòu)建中的意義探析
- 探析生本理念下學生參與高校教育教學管理工作的現(xiàn)狀
- 團體沙盤游戲治療在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用研究
- 基于新常態(tài)下高校自習室現(xiàn)狀與管理對策探析
- 新形勢下地方院校研究生生源狀況及對策研究
- 完善我國個人所得稅制度的思考
- 中國畫教學對社會主義核心價值觀的詮釋與弘揚
- 試析全面從嚴治黨向基層延伸中關(guān)注的問題原因分析及建議
- 建設中國特色新型高校智庫的路徑分析
- 少數(shù)民族學生在學生團隊中的發(fā)展狀況研究