以產教融合為核心的數控技術工匠人才培養研究

尹冠博 彭巾英

摘 要：產教融合，是結合當前教育發展和人才培養而提出的一種策略，這一教學模式被廣泛的運用于職業教學中，是為了培養出符合社會對人才需求的高素質技術人才。本文是以數控技術專業為例，探討以產教融合為核心的數控技術工匠人才培養。

關鍵詞：產教融合;數控技術;工匠人才;培養策略

職業學院的人才培養目標是：培養出高素質的綜合性新型技術人才，對于數控技術人才，中國制造行業的中堅力量，數控技術人才的綜合水平也直接決定了我國制造業的發展。產教融合作為職業學校的一種人才培養模式，國家的“中國制造2025”目標，對于制造業的工作人員，提出了四個字“工匠精神”，那么對于職業學校來講，培養出數控技術工匠人才就是其目標。

1 當前數控專業人才培養現狀

數控技術，主要就是能夠用數字信息對機械運動和工作過程進行控制的技術，其中涉及到多個方面，包括了傳統的機械制造技術、計算機技術、控制技術、網絡通風新技術以及關機點技術等，在現在制造業中具有非常重要的地位，而且直接關系著制造業自動化、智能化、集成化的實現。目前我國國產數控機床產量還無法滿足社會發展需求，很多技術和設備都需要進口。影響數控行業發展其中的一個因素就是缺乏高素質的專業性人才，這就需要從人才培養上面來分析。

當前數控技術專業，人才培養中，還是存在一些不足：一是培養的人才與企業的實際需求存在一定的差異，也就是當前學校培養出來的技術人才無法滿足企業的人才需求。……