提高小學語文課堂教學效率的策略

張曉燕

摘要：小學語文作為一門基礎性的重要學科，直接關系著學生今后的學習，并影響著學生其他學科的學習效果。因此，在當前新課改背景下，提升小學語文教學效率愈發的受到人們的重視，對此，小學語文教師需要及時的更新教學理念，在教學中運用多元化的教學手段，充分的發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習熱情和積極性，提升學生的自主學習能力，從而構建良好的課堂氛圍，加強學生對語文知識的理解，提升教學的效率。

關鍵詞：小學語文;教學效率;提升策略

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0087-01

引言

小學是學生學習和成長的關鍵時期，同時也是培養學生核心素養的黃金時期，在當前素質教育背景下，小學語文教師需要以培養學生核心素養為目標，提升課堂教學的效率。但在實際的教學過程中，仍存在著一些亟待解決的問題，“滿堂灌”“一言堂”十分普遍，這就使得學生始終被動的接受教師知識的傳授，師生之間缺乏有效的互動交流，嚴重影響了學生語文能力的培養。對此，小學語文教師需要及時的解決教學中遇到的各種問題，尋找適合學生學習效率提升的方法，幫助學生提高語文核心素養。

1.當前小學語文課堂教學現狀分析

首先，教師教學理念仍過于陳舊，在進行教學時受傳統教學模式影響嚴重，過于關注學生的學習成績，要求學生對語文知識進行死記硬背，這樣死板的教學使得學生對知識很難理解，影響了學生的學習效率。……