提高高中英語寫作水平的幾點方法

包旭華

摘要：如何提高高中英語寫作水平，是英語教學(xué)的一個重難點。學(xué)生在寫作方面存在著比較多的問題，有些甚至不會寫作文，作文失分率很高。本文談幾點高中英語寫作方法。本文就提高高中英語寫作水平，談幾點教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：寫作;列提綱;高級詞匯;靈活句式

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0138-01

1.訓(xùn)練學(xué)生審題技巧

認真審題，明確要求，這是做好寫作的前提。做題前應(yīng)認真分析所給信息材料，明確試題要求，做到審體裁、審格式、審人稱、審時態(tài)。

高考書面表達體裁不一，寫法各異。2015年書信一約稿信，2016年書信一求職+求助，2017年書信一告知信，2018年郵件一告知信，考查的文體非常固定，都是應(yīng)用文，涵蓋了邀請信、求助信（請求信）、建議信、申請信、咨詢信、約稿信。基本圍繞英語學(xué)習(xí)、活動舉辦、中西文化交流等話題進行設(shè)題。近三年趨向突出”中國傳統(tǒng)文化這個方向，如2015年Ⅱ卷的“重陽節(jié)”、2017年的學(xué)習(xí)唐詩和2018年的餐桌禮儀。

一定的體裁有其特定的格式。應(yīng)弄清應(yīng)用文該用什么格式、是否有其固定的套語等。例如書信、日記、通知（口頭或書面）、便條等都有其特定的格式，不能隨便寫。針對性訓(xùn)練，熟悉英語作文的幾種常用文體及其相應(yīng)的寫作格式。

人稱就是要弄清楚寫作要求用何種人稱來寫。教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生審清題目，學(xué)會確定并運用準確的人稱，并且保證人稱前后統(tǒng)一，避免出現(xiàn)前后人稱屬性或者單復(fù)數(shù)不一致的情況。

一篇文章的時態(tài)與文章的體裁和內(nèi)容要求密切相關(guān)，在確定好文章的體裁后，要根據(jù)確定的體裁和寫作內(nèi)容確定時態(tài)。……