變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

張小紅

摘要：變式教學(xué)是新課改教學(xué)形勢下的新型教學(xué)方法，它基于現(xiàn)代教學(xué)理論，給學(xué)生提供多種形式的經(jīng)典事例，讓學(xué)生通過對這些變化的不是本質(zhì)特征的事例尋找到其中不變的本質(zhì)特征，并且探索出一條有效的解決辦法。變式教學(xué)從數(shù)學(xué)概念、解題技巧、應(yīng)用能力多個方面對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時也有效提高了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：變式教學(xué);初中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思維

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0217-01

1.變式教學(xué)法的概念

便是教學(xué)就是教師脫離課本數(shù)學(xué)概念的限制，對教材中給定的公式、概念、知識點進(jìn)行變通，把原命題的條件、問題的形式等非本質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行變化，讓學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，靈活掌握解決辦法，從多角度分析問題、運(yùn)用知識。

2.變式教學(xué)的運(yùn)用原則

首先，變式教學(xué)的變要遵循合理性原則。從學(xué)生角度來看，變式要基于原知識進(jìn)行多樣的變化，但是這種變化要有一定的深度和廣度，否則的話就流于形式，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，也就沒有脫離題海戰(zhàn)術(shù)了。其次，變式教學(xué)要伴隨正常教學(xué)的進(jìn)度，變式教學(xué)的形式要依據(jù)正常教學(xué)的課堂形式進(jìn)行。如果當(dāng)天的數(shù)學(xué)課程是新授課，那么變式要依據(jù)新授課的形式對知識點進(jìn)行變化，幫助學(xué)生理解進(jìn)而掌握新的知識。如果是復(fù)習(xí)課那么變式教學(xué)就根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容對題型進(jìn)行合理變式。如在復(fù)習(xí)一元二次方程的時候，那么教師就對所有的關(guān)于一元二次方程的解答辦法進(jìn)行題目的設(shè)計，讓學(xué)生全方面了解解題方法，以便在以后的解題過程中能夠根據(jù)不同的題目尋找最簡潔的解題辦法。……