初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略分析

王少軍

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù);審美能力;培養(yǎng)策略

初中美術(shù)包括兩個(gè)主要教學(xué)目標(biāo)，分別為培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)技法和提升學(xué)生基本的審美能力。提升學(xué)生的審美能力非常重要，因?yàn)閷徝滥芰梢蕴嵘龑W(xué)生未來的生活品質(zhì)，是學(xué)生發(fā)展的必備能力。隨著社會(huì)生活水平的提升，人們不再滿足于物質(zhì)生活，更加需要精神上的生活和享受。在這種背景下，初中美術(shù)對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)就被提升議程。而在實(shí)際的初中美術(shù)教學(xué)中，教師更多的是講解各種美術(shù)技法，對于發(fā)展學(xué)生審美能力的教學(xué)相對不足。這種教學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生顯然是不具備必要審美能力的，是不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的。為了改變這種現(xiàn)狀，提升初中美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，教師必須采取有效的教學(xué)策略，來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

一、多維聯(lián)系，感受美

在初中美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)作品欣賞是重要的教學(xué)內(nèi)容。在欣賞美術(shù)作品時(shí)，為了讓學(xué)生感受到美術(shù)作品中的美，教師可以采用多維聯(lián)系的教學(xué)手段，即將美術(shù)作品中的視覺元素與學(xué)生的聽覺、經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)心體驗(yàn)等聯(lián)系起來，促進(jìn)學(xué)生從不同角度感受美術(shù)作品中的美，從而獲得對美的認(rèn)識(shí)，提升審美情趣和審美能力。

進(jìn)行“色彩的魅力”教學(xué)時(shí)，教師可以通過作品展示、生活聯(lián)系、心理體驗(yàn)等方式讓學(xué)生感受到不同色彩中代表的美學(xué)內(nèi)涵。教師先使用PPT課件展示涂滿紅色、藍(lán)色、黑色、黃色、綠色等色彩的整個(gè)頁面，讓學(xué)生說一說他們的心理感受。……