小學音樂教學中學生核心素養的培養策略

朱蓉蓉

摘 ?要：核心素養理念下的小學音樂教學，不僅要幫助學生完成相應科學文化知識的學習，同時也要進一步強化學生創新思維能力等多方面能力的綜合發展。音樂教育作為小學教育階段的一項重要課程，其對于學生發展的影響和作用也是顯而易見的。在具體小學音樂教學中如何去培養學生的核心素養，成為音樂教師面臨的一項全新課題。基于此，文章對小學音樂教學中如何培養學生的核心素養進行了分析。

關鍵詞：小學 ?音樂教學 ?核心素養 ?全面發展

音樂是一門重要藝術形式，它成功地將我們人類社會的發展歷史融入一個個音符之中，其不僅記載著人類的發展至今的璀璨文明，同時也擔負著人生要義的重要使命。在現代教育體系中，音樂又屬于一門重要的學科，并在培養學生審美能力、熏陶學生美好心靈和促進學生全面發展方面具有不可替代的作用與價值。核心素養教學切實迎合了新課改背景下所大力倡導的在音樂教育活動中培養學生綜合能力的要求。

一、堅持以學生為本，強化興趣培養

在小學音樂教學實施過程中，要更好地實現音樂課程教學與核心素養培養的密切融合，進而促使教學效果的最大化發揮，筆者認為，首先需要考慮的就是學生的興趣愛好。在教學過程中，教師要始終堅持以學生為本，尊重學生主體地位，加強對學生興趣培養的同時準確把握學生心理特點，以此保證教學更具針對性。……