試談小學美術與小學科學融合教學的研究

劉煒

摘 ?要：美術教育與小學科學融合不僅能夠陶冶學生的情操，還能夠培養學生的思維能力，而小學階段則是培養學生思維能力的最佳時期。思維能力對學生未來的發展具有十分重要的意義，鑒于此，本文首先探討了小學美術與小學科學融合教學的重要作用，并且從三個方面探討了二者有效融合的教學策略，以期為其他小學美術教師提供一定借鑒。

關鍵詞：小學美術 ?小學科學 ?融合教學

小學美術教學就是一項讓學生進行創作活動的過程，而小學科學教學也是讓學生通過課堂的學習及在生活中進行創造的過程，這就對教師的教學工作提出了更高的要求，需要教師緊跟現代教育的理念，發揮學科融合的作用，尋找小學美術與小學科學學科教學的結合點，并且使用各種有效的方法來激起學生美術思維的火花，培養學生的科學探究思維，讓學生在動手創作中獲取更多的知識，提高教學的實效性。

一、小學美術與小學科學融合教學的重要作用

（一）有利于提高學生智力

在小學美術課堂上，可以讓學生通過科學探究的方法來鍛煉學生的思維能力，從而刺激學生的大腦發育，對于學生思維能力和創造能力都具有很重要的促進作用。因此，讓學生在充滿藝術和科學的氛圍中親自動手體驗和感受，同時積極主動地開展思考，并且喜歡上動腦思考，通過提升學生的思維能力來提升學生的智力，這才是核心素養培育的最終目標，讓學生能夠獲得全面的發展。……