淺議中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的啟示

李鑫

摘 ?要：小學(xué)階段是學(xué)生們第一次進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，更是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)學(xué)生之后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。隨著我國(guó)開展了新一輪課程改革，對(duì)小學(xué)階段教育提出了更高要求，但不可否認(rèn)，在小學(xué)階段仍然存在一些不足，由于受到傳統(tǒng)思想影響，目前教育還是單純的知識(shí)灌輸，對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展不太重視，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)單調(diào)、乏味，課堂不活躍，無法激起學(xué)生興趣，造成學(xué)生成績(jī)難以提升。希望通過本文的分析，能夠?yàn)橄嚓P(guān)從業(yè)者提供參考意見。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 ?傳統(tǒng)文化 ?教育教學(xué)

小學(xué)階段的教育十分重要，是我國(guó)全面落實(shí)素質(zhì)教育政策以及對(duì)學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育的起始點(diǎn)，與學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)、智力發(fā)展等產(chǎn)生正向關(guān)系。在我國(guó)，教育體系歷經(jīng)多次革新，但是其中仍然存在一些不足，為了讓學(xué)生能夠具有良好的民族自信，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化能夠更加了解、更加喜愛，就需要在小學(xué)階段加入傳統(tǒng)文化教育，各科教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚興趣，并實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展。

一、我國(guó)小學(xué)教育中存在的問題

目前新課改已經(jīng)得到全面落實(shí)，但是在實(shí)施過程中依然存在些許問題。新課改中提出的具體要求落實(shí)程度還不強(qiáng)，沒有起到應(yīng)有效果，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)無法提起興趣。因此需要在落實(shí)過程中得到加強(qiáng)，讓學(xué)生能夠更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。

（一）師資技術(shù)條件落后，教學(xué)過程紊亂