思政教育和大學生就業創業教育路徑

摘要：高校開展的大學生就業創業教育和思政教育這兩個學科有著密切的聯系，二者在教學目標、結構和方式上有著很強的互通性，將思政教育和就業創業教育結合起來，不但具備很大的實現可能性，還具備強烈的科學性。本文將以大學生就業創業教育為主題，分析將思政教育融入到大學生就業創業教育的有效路徑，來提高大學生就業創業課程的科學性，陶冶豐富學生的創業精神及創業能力，鼓勵大學生積極就業和自主創業。

關鍵詞：思政教育;大學生就業創業;教育路徑

前言：

高校組織開展大學生就業創業教育符合當今國家社會發展的現實需求，是教學改革得到深化的重要措施，也是推動高校畢業生提高就業創業率的重要途徑。高校的思政教育宗旨是培養學生養成正確道德觀念，實現全面的、全過程的、全體學生的思政教育，這與就業創業教育的政治、社會功能的內涵不謀而合，與其中的理論與模式互相滲透和依托，在開展大學生就業創業教育的過程里融入思政教育，有利于提高就業創業學生的社會責任感。

一、基于大學生就業創業教育現狀的分析

與國外各個高校在二十世紀六十年代就開始廣泛進行創新創業教育相比，我國的大學生創新創業教育起步時間較晚。2002年國家教育部門建立創新創業教師培訓班，從整體來看，國內各個高校通過自己的教學摸索收獲了一些成效。但是細化到具體的實際教育過程中，依然存在高校重視情況不一、創業教學模式不完善、缺少專業的教師、教育機制體制不健全等不利因素。……