核心素養下小學語文智慧課堂閱讀教學策略

李紅蓉

【摘要】閱讀素養是小學生必須具備的重要能力之一。在當前小學語文閱讀教學中，教師在教學思想和教學技術方面仍存在一定的不足之處。教師應根據新課程標準的要求，全面考慮學生的認知水平與發展需求，并創新教學方法?；诖?，本文對核心素養下小學語文智慧課堂閱讀教學策略進行深入研究，以供參考。

【關鍵詞】核心素養;小學語文;智慧課堂;閱讀教學策略

引言

小學時期教育對于學生來說是一個非常重要的受教育時期。小學生在小學所接受的教育質量的好壞將會對其在以后的求學道路中造成非常重要的影響，并且隨著如今教育的不斷深入發展，對小學教育的要求越來越嚴格。在核心素養教育背景下，教師要充分注重教學方法的創新應用，為學生持續學習語文知識打下堅實基礎。構建智慧課堂，提高學生學習語文知識的效率，能夠提升學生的綜合學習水平。教師要在語文教學中注重對學生語文閱讀能力的提高。

1小學語文智慧課堂構建的價值及要求

1.1小學語文智慧課堂構建的價值

小學生的年齡小，在學習語文知識中會受到思維能力的限制，造成學習效率低下。在當前教育改革發展背景下，教師要在語文課堂教學中注重融入創新的觀念與方法，為學生構建智慧課堂，真正為學生可持續學習發展打下堅實基礎。在智慧課堂中，學生能夠充分發揮積極主動性，體現自身的主體地位，為可持續學習發展打下堅實基礎?！?br>