新時代中小學教育教學評價改革方案

王忠誠 陳子寶 王炎 郝小波 沈瑞 孫珍珍

摘要：教育教學評價關乎教育發展的方向，中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過的《深化新時代教育評價改革總體方案》中強調要改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價。這也將教育教學評價擺在了一個重要的位置。在新的時期下，素質教育的推行，要求教師在教育教學中關注學生各方面的成長和發展，傳統的單一的教學評價方式已經不符合當下學生的發展，因此我們需要對教育教學評價方式進行創新和改革，使其更好地輔助于教學。因此，本文主要分析了當前中小學教育教學評價中出現的問題，之后結合問題探索和總結針對性的策略，促使中小學教育教學評價完成有效變革。

關鍵詞：中小學;教育教學;評價;改革

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-128

評價是教學中的一個重要的環節，是促進學生有效學習的重要手段，創新教學評價方式，開展多元化評價是現代教育教學的重要要求。如今，教育教學體制的不斷變革，教師也越來越重視教學評價的作用和價值。但是在實際的教育教學中，教師受傳統教學模式和教學觀念的影響，對學生的評價僅僅停留在表面，所運用的評價方式也是單一、片面的，嚴重阻礙了學生的全面發展。因此，在新的時期，我們要對教育教學評價方式進行有效改革，關注學生學習過程中的各個方面，讓教學評價更好的輔助于教學，實現學生的全面發展?！?br>