初中數(shù)學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

楊春梅 趙熙

摘要：學(xué)困生指的是在學(xué)習(xí)當(dāng)中表現(xiàn)消極，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生。很多學(xué)校和班級(jí)都存在學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生的處理一直是教師十分頭疼的問題，不可否認(rèn)任何教師都喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)差的學(xué)生，并且認(rèn)為學(xué)困生的產(chǎn)生是由于學(xué)生本身不努力。這種認(rèn)識(shí)是不正確的，教師應(yīng)當(dāng)采取良好的措施來轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生;初中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-221

初中階段的學(xué)生存在著較大的個(gè)體差異，這種差異表現(xiàn)在身高、體重、智力、愛好以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，更為重要的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果有著重要的影響。有人說初一學(xué)生是紅花，初二產(chǎn)生兩極化，初三就是天上地下，形象的表達(dá)了學(xué)困生的產(chǎn)生和后果。雖然學(xué)困生處處存在，但是不能放任不管，必須要想辦法去解決，盡到作為一個(gè)教師的義務(wù)。

一、初一階段重視基礎(chǔ)，注重防止學(xué)困生的產(chǎn)生

學(xué)困生雖然存在于很多學(xué)校和班級(jí)，但是學(xué)困生不是一天兩天形成的，而是長(zhǎng)期不努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。有一部分教師在教學(xué)初期沒有做好鋪墊，沒有做好預(yù)防工作，導(dǎo)致學(xué)困生過早產(chǎn)生，進(jìn)而對(duì)班級(jí)整體形成不好的影響。因此，數(shù)學(xué)教師在初一第一節(jié)課的時(shí)候就要向?qū)W生介紹自己，利用幽默的口吻與學(xué)生建立良好的關(guān)系，和諧的師生關(guān)系有利于提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。第一學(xué)期的時(shí)候要重視基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中就不至于落后太多，學(xué)習(xí)成績(jī)不好既是學(xué)困生的主要表現(xiàn)之一，同時(shí)還是造成學(xué)困生的主要原因，因而第一學(xué)期就要重視學(xué)生的成績(jī)。……