初中體育有效教學的研究

曹志

摘要：當前的初中體育教學存在著教學效率低下的問題，這是一個很嚴重的問題，只有有效地解決了這個問題，才能實現初中體育的有效教學。本人根據多年的教學實踐經驗，在本文中對初中體育有效教學的問題作一個淺析。

關鍵詞：初中體育;有效教學;體育興趣;體育能力;師生互動

中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-30-044

針對當前初中體育教學效率低下的問題，教學應該發現其中的問題，并對問題進行解決，這樣才能促進初中體育的有效教學。本人根據多年教學經驗發現，當前的初中生對體育鍛煉是不感興趣的，學生缺乏興趣是體育教學效率低下的主要原因，在體育教學中教師要激發學生的學習興趣。當前的初中生，普遍缺乏體育運動能力，這就需要教師大力的培養學生的體育運動能力，只有學生的運動能力得到了提升才能實現體育課的有效教學。在體育課堂上，還要加強師生之間的互動，只有良好的師生互動才能促進體育的有效教學。

一、激發學生的體育興趣促進有效教學

體育興趣對體育教學而言非常重要，學生充滿興趣去學習體育知識，有助于促進體育教學的效率。相反，如果學生缺乏體育興趣，那么無論教師付出多少的努力，收獲和成效也是微小的。根據本人的教學觀察發現，當前的初中生對體育基本沒有什么興趣。面對這樣的現狀，就需要教師采用學生感興趣的教學方法，以激發學生的體育學習興趣。在激發學生的體育興趣過程中，教師可以選擇游戲的教學方法，也可以選擇學生感興趣的體育項目來激發學生的體育學習興趣。

游戲教學一般是運用于課堂教學中學生學習氛圍低沉的時候。比如，在一節課之初的時候，教師發現學生表現散漫，沒有體育學習的活力，這個時候教師就可以通過游戲的方式使學生融入體育學習的氛圍中，在課堂上教師可以帶領學生開展一個蘿卜蹲的游戲，以激發學生的體育興趣。這個游戲可以鍛煉學生的聽覺和動作的敏感度，這對激發學生的體育學習興趣有很大的幫助，在實踐教學中教師應該加以利用。當前，學生對體育教學項目普遍不感興趣，教師要在課堂上開展有效的教學方法，以激發學生的體育學習興趣。例如，教師可以在體育課上開展比賽教學，以比賽的形式激發學生的體育興趣。可以在課堂上開展百米賽跑的體育比賽教學，在比賽教學中教師向學生講授體育比賽規則。大多數學生對體育比賽都是喜歡的，教授這樣的知識有助于學生有效地學習體育。

二、培養學生的體育能力促進有效教學

當前的初中生體育能力普遍的較低，這是因為對學生的體育培養不到位，只有大力的對學生進行體育培養，才能使學生的體育能力得到增強。在當前的初中體育教學中，體育教學的項目有很大問題，一般教師對學生的教學只有跑操、熱身運動、廣播體育等單調的幾項，這不利于學生體育能力的培養。鑒于此，在教學中教師就需要讓學生練習更多的體育項目，這樣才能提高學生的體育運動能力。初中體育教學中的體操、鉛球、標槍、田徑、足球、籃球、排球等，這些都是可以增強學生體育能力的體育項目。教師在課堂教學中可以將體育課變得豐富多彩，以提高學生的體育學習興趣，同時也能促進學生的體育能力。

例如，教師可以在體育課堂上先引入排球的教學，排球是適合全班所有學生的運動，教師向學生講授排球的運動技巧，能使學生感受到不一樣的體育課堂，還可以使學生學會排球知識。在接下來的一節課，教師可以引入一節田徑的教學，在每一節課上都教授不同的內容，有助于為學生營造豐富的體育課堂，這樣也可以使學生在體育課堂上學會更多的體育知識。教師對學生體育能力的培養一定要覆蓋所有的體育面，這樣才能使學生在初中階段系統地接受體育訓練，才能使學生的體育綜合能力得到有效提升。

三、加強課堂的師生互動促進有效教學

師生互動在體育教學中的作用很重要，只有教師同學生開展互動才能使教師了解學生的學情，才能根據學生的學情制定出有針對性的教學方案。當前初中體育課師生互動比較缺乏，缺乏師生互動一個原因就是教師關于師生互動這一重要性認識的不足。很多體育教師認為每個班的體育授課時間短暫，學生人數眾多，無法有效地開展師生互動。教師關于師生互動的開展，可以采用有針對性地選擇方法，即在每個班選擇一些學生與其溝通交流開展互動。教師與學生開展互動的時間也比較多，與學生開展互動需要抓住互動的時間，課前集合的時間，課上自由活動的時間都是教師開展互動的時機。

例如，教師在課前集合的時候可以與學生進行一個簡單的互動，以了解學生對上節課體育知識的掌握情況，當教師發現學生對上節課的內容沒有完全掌握，那么就需要在課堂之初先帶領學生溫習上節課的舊知識，然后再開展新課的教學。在教學的過程中教師也可以與學生開展互動，可以對當場發現的問題進行現場指導，以最高的效率解決問題。體育課上的自由活動時間是師生互動的良好時機，學生自由活動的時候是最放松的時刻，最便于教師與其交流以獲得學生真實的想法。加強師生之間的活動，既能了解學情，又能增進師生之間的感情，對體育教學很有好處。

總而言之，面對當前初中體育教學效率低下的問題，教師在教學中要重視運用多種的教學方法促進體育的教學效率，還要重視體育教學中項目的多樣化，更要重視師生互動的開展，這些都是可以促進體育教學效率的好方法。

參考文獻

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