初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育路徑研究

賈鵬

摘要：近些年來，我們國家越來越重視培養(yǎng)德智體美勞多方面發(fā)展的綜合性人才，越來越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育。因此，國家在對(duì)新課程改革下提出了要重視初高中生的體育教育，不能夠只重視學(xué)習(xí)考試科目，而玩通過體育教育來放松心情和鍛煉身體。在初中體育課上，教師讓學(xué)生自由活動(dòng)，或者是參加一些跳繩和打籃球來放松學(xué)習(xí)心情，并沒有向?qū)W生傳授過多的體育內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)理解的甚少。初中體育老師要改變這種現(xiàn)狀，要重視對(duì)體育的教學(xué)，要重視創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生更加了解體育知識(shí)，從而加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，擁有強(qiáng)壯的體質(zhì)，才能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)其他科目提供必要的條件。

關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新教育;教學(xué)方式

俗話說得好：“身體是革命的本錢”所以我們學(xué)習(xí)的前提是要有一個(gè)健康的體質(zhì)，這就需要經(jīng)常鍛煉身體，這也是為什么要開設(shè)體育這門課程。初中體育教師在教學(xué)過程中要改變自己的教學(xué)方法，要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，并且要吸收和借鑒其他體育教師的教學(xué)方式，運(yùn)用到自己的教學(xué)方式中來。初中體育教師還可以深入了解學(xué)生想要以什么樣的形式上體育課，或者是想要進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)等，然后根據(jù)這些建議改變自己的教學(xué)方式。初中體育教師改變教學(xué)方式后，學(xué)生們會(huì)對(duì)體育有更大的興趣，更有利于強(qiáng)身健體。但是初中體育教師應(yīng)該如何對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新呢？我們本文從初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，初中體育創(chuàng)新教育的措施和初中體育創(chuàng)新教育的意義三方面入手進(jìn)行分析。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

隨著新課程的改革，我國對(duì)體育教育教學(xué)方面有了一些新的要求和變化，需要初中體育老師改變自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生融入到體育教學(xué)中。近些年來，我們的初中體育教學(xué)取得了一系列的成果，使學(xué)生熱愛上體育課，在體育課上也達(dá)到了鍛煉身體的和緩解學(xué)習(xí)壓力的目的，但是還是有一些不夠完善的地方。例如：體育教師在教學(xué)方式上過于死板僵化，這與體育教學(xué)擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)方法有密切的關(guān)系。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中老師更多是讓學(xué)生進(jìn)行自主的摸索學(xué)習(xí)，沒能給學(xué)生以及時(shí)正確的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生體育學(xué)習(xí)很零碎不系統(tǒng)。另一方面則是體育教師的個(gè)人問題，這個(gè)問題與體育教學(xué)不受重視有很大的聯(lián)系。在以前中學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)體育教師由一些其它學(xué)科老師來擔(dān)任，這樣的情況自然會(huì)對(duì)中學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生不好的影響。面對(duì)這些主要問題教師學(xué)校都在不斷的采取解決辦法。除了這兩方面，還有其他方面也不夠完善，需要初中體育教師創(chuàng)新自己的教學(xué)方式去解決。

二、初中體育創(chuàng)新教育的措施

2.1開展游戲進(jìn)行教學(xué)

現(xiàn)在的體育教學(xué)還是不能徹底的擺脫傳統(tǒng)教育方式，但要對(duì)初中體育教育創(chuàng)新就一定要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。利用游戲開展教學(xué)就是一個(gè)很好的教學(xué)方式，它能夠有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生加入到教學(xué)中來讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到體育課的樂趣，從而幫助學(xué)生樹立起對(duì)體育教學(xué)的良好印象，有益于教師開展教學(xué)。利用游戲開展體育教學(xué)，不僅可以豐富體育教師的教學(xué)內(nèi)容，而且還可以使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，使使學(xué)生積極的進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。所以說開展游戲進(jìn)行體育教學(xué)是初中體育創(chuàng)新教育的措施之一。

2.2利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

初中體育老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育授課時(shí)，要改變以往的教學(xué)方法，可以利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，多媒體等設(shè)備先上學(xué)生展示要講授的體育內(nèi)容，或者是要做的體育動(dòng)作的視頻讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大概理解后再由教師指導(dǎo)哪里做的不規(guī)范，并讓其糾正進(jìn)行練習(xí)。初中體育教師利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，是對(duì)其教學(xué)方式的一種創(chuàng)新，使用多媒體設(shè)備可以吸引學(xué)生的注意力，也突破了體育教師通過用口頭傳授的方式向?qū)W生傳授體育知識(shí)，這種讓學(xué)生觀看的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生通俗易懂的理解并掌握有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，最終達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

2.3采用小組合作教學(xué)

初中體育教師在進(jìn)行課外授課時(shí)，可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后分別布置任務(wù)讓讓學(xué)生在小組內(nèi)相互合作，配合完成。初中體育教師通過采用小組合作教學(xué)也是對(duì)其教學(xué)模式的一種創(chuàng)新，這種教學(xué)方法可以讓每一個(gè)學(xué)生都參與到體育課程中來，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到體育的魅力，讓他們?cè)隗w育課上學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)相互合作共贏的精神，不僅能夠使學(xué)生有效的掌握理解知識(shí)，還能夠使學(xué)生通過合作的方式共同鍛煉身體，增加友誼和提高學(xué)生的溝通能力。所以說初中體育教師通過小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和進(jìn)行體育鍛煉，這種教學(xué)方式產(chǎn)生的作用會(huì)越來越大，會(huì)不斷推進(jìn)初中體育教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

例如：初中體育教師在講授花樣跳繩的知識(shí)時(shí)，可以把學(xué)生帶到室外，然后分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成花樣跳繩的學(xué)習(xí)。初中體育教師通過小組合作的方式，可以也使學(xué)生在小組內(nèi)積極合作，共同完成教師布置的任務(wù)，讓她們?cè)谄渲畜w會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的精神。這不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，而且還有利于增加學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。

三、初中體育創(chuàng)新教育的意義

3.1掌握體育知識(shí)，鍛煉身體

當(dāng)初中體育教師進(jìn)行體育教學(xué)方式創(chuàng)新后，通過開展游戲進(jìn)行教學(xué)，或者是通過多媒體設(shè)備等方式進(jìn)行教學(xué)都有利于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，使學(xué)生在體育課上不僅僅是為了緩解其他學(xué)科的上課壓力，而且還能夠更多地掌握體育知識(shí)，這種新型的教學(xué)有利于學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心理，讓他們看到體育教學(xué)的豐富多彩，有利于讓學(xué)生熱愛上體育課。當(dāng)學(xué)生了解了大量的體育知識(shí)后，能夠正確的使用體育設(shè)備，從而達(dá)到了強(qiáng)身健體的作用。所以說初中體育創(chuàng)新教育不僅能夠使學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，而且還能夠使學(xué)生掌握體育知識(shí)，鍛煉身體。

例如：初中體育教師在講授籃球的內(nèi)容時(shí)，初中體育教師可以通過用多媒體設(shè)備播放籃球視頻，或者是讓學(xué)生們?cè)诨@球場(chǎng)上進(jìn)行傳球游戲，開展教學(xué)有利于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，在玩的過程中可以學(xué)習(xí)到籃球的知識(shí)，這樣有利于讓他們看到體育教學(xué)的有趣的地方，讓學(xué)生熱愛上體育。初中體育教育創(chuàng)新后，有利于學(xué)生掌握體育知識(shí)，并達(dá)到鍛煉身體的目的。

3.2提高教師的教學(xué)能力

當(dāng)初中體育教師進(jìn)行體育教學(xué)教育創(chuàng)新后，教師改變了自己以往的教學(xué)方法，通過采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)或者是小組合作的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，吸引了學(xué)生在上體育課的注意力，并向?qū)W生傳授了大量的體育知識(shí)，讓學(xué)生能夠正確的使用體育設(shè)備，得到更好的體育鍛煉，能夠使學(xué)生更加的喜歡上體育課。體育教育教學(xué)創(chuàng)新是對(duì)初中體育教師教學(xué)的一種挑戰(zhàn)，需要教師改變自己以往的觀念，不斷的創(chuàng)新自己的想法，并參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，所以說初中體育教育創(chuàng)新能夠提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，同時(shí)也能夠豐富教師自身的體育知識(shí)。

結(jié)束語

總而言之，初中體育教育創(chuàng)新不僅符合國家要培養(yǎng)德智體美勞綜合性發(fā)展的人才，而且還能夠緩解初中生在學(xué)習(xí)其他科目的壓力，放松心情，使初中生可以學(xué)習(xí)到更多的體育知識(shí)，正確的使用體育設(shè)備，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。對(duì)教師來說，可以提高初中體育教師的體育知識(shí)和教學(xué)能力。所以說要不斷對(duì)初中體育教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。

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