游戲化教學在小學數學教學中的運用

喬同濤

摘要：隨著教育的不斷改革，以及素質教育理念的提出，現下教育對教師的教學提出更高的要求。要求教師在傳授學生理論知識的同時，注重優化教學方法，創新教學模式，合理應用多樣化的教學模式與方法構建高效教學課堂。小學階段，學生具備較強的好奇心理，對于游戲有著強烈的興趣，遵循學生這一認知特征，開展游戲化教學模式能夠有效激發學生對數學知識的興趣。本文結合相關教學經驗，探究小學數學教學中應用游戲化教學模式的策略。

關鍵詞：游戲化教學;小學數學;運用

前言：

任何一種教學模式，都有其的利端，同時也存在一定的弊端。游戲化教學模式也是如此，如果在實際教學中，將游戲當做輔助學生學習的一種工具，能夠有效豐富教學內容，增強學生學習體驗，趣味化教學過程，激發學生學習興趣。但是，如果過于濫用游戲化教學模式，會出現本末倒置情況，學生將精神注意力全部停留在游戲內容，而忽略教師傳授的數學知識。為此，在實際教學中，教師應當結合教學內容，合理利用游戲化教學模式，將游戲化教學模式當做輔助教學的工具，以游戲作為載體輔助學生理解與吸收相關數學知識。

一、小學數學開展游戲化教學模式的意義和作用

（一）能夠激發學生學習興趣

小學階段，學生天性活潑愛動，對于外界事物有著強烈的好奇心理，并且很容易受到外界事物的影響，精神注意力無法長時間集中。……