初中數學教學中學生自主學習品質的培養

李桃

摘要：初中數學對于培養學生的基本數學能力特別重要。筆者通過指出目前初中數學課堂存在的問題，提出要想培養學生自主學習數學的品質，教師在課堂中的教學方法必須能提高學生的積極性，應該進行一定的情景教學，以培養興趣為主，不斷的給予學生鼓勵，教學內容要有層次性，要適當開展數學實踐課，培養他們的綜合素質，只有這樣學生才會主動學習，課堂效率才能提高。

關鍵詞：初中數學;自主;培養

國家義務教育數學課程標準中早就提出了，數學學習內容要具有挑戰性，要能夠調動學生的學習興趣，能夠自主的對數學問題展開觀察、論證和計算。數學學習過程不能單純靠記憶和模仿，學習方式應該注重學生的溝通交流、自主探究和動手實踐能力。教師教學過程應該注重學生的知識發展水平和以前的知識經驗，幫助學生建立自主學習的信心，讓他們在互相交流中體驗到數學的興趣，真正理解數學學習方法，將方法、思想和經驗融會貫通，從而真正的喜歡上數學，最終提高課堂效率。

一、目前初中數學課堂現狀

1、以教師為主，學生為輔

課堂教學是目前數學學習的主要場所，學生一天當中的大部分時間是在課堂中度過的，課堂效率不但影響學生的成績，更對學生身心發展作用很大。課堂教育慢慢的已經不能滿足素質教育提出的要求，制約著學生的發展。傳統數學課堂教學過程一般是教師講解、學生記錄、教師提問、布置作業過程，教師具有主導地位。……