分析初中道德與法治教學中德育教育的滲透策略

范鴻飛

摘要：伴隨著新課程改革的貫徹落實，促使素質教育理念深入人心，在初中道德與法治教學中教師日益加重對學生思想品德的培育。在初中教學中道德與法治這門學科蘊含了豐富的德育教學因素，是精神文明建設的重要途徑。因此教師在初中道德與法治教育中應進一步的拓展新的教學方法和思路，尤其要加強德育滲透的教學工作，在教學中堅持以人為本，關注學生的綜合能力和個人素養，潛移默化地培育學生形成健康的人格和優良品德。

關鍵詞：初中教學;道德與法治;德育教育;滲透策略

素質教育在初中道德與法治教學中的深入落實，促使教師愈加重視精神文明的建設，促進學生思想內涵的發展。初中階段學生的身心發展尚未完善，學生的個人思想和觀念還沒有真正有效的培養起來，學生易受到外界的影響而誤入歧途。鑒于此，教師需要著重關注對初中階段學生進行德育教育，提升學生的認知，增強學生形成抵御不良影響的優良個人素養。在現代化道德與法治教學中，教師應積極的提高自身的德育素養，將科學的教育理念滲透到教學的各個環節，通過多元化的教學方法創新教學形式，在學生喜聞樂見的課堂教學中滲透德育教育。本文結合有關教育教學實踐對初中思想道德與法治教學中德育滲透入課堂方法進行初步探究，以期為推進現代化德育教學事業的發展提供積極的參考意見。……