高效小學音樂教學課堂的構建方法研究

王敏敏

摘要：小學階段的音樂知識教學，需要教師結合學生們的實際學習表現，設計綜合性的教學策略，以此全面提升學生們的綜合學習質量。所以，教師為學生們講解相關知識內容時，便可為學生們設計對應的教學策略，并結合“新課改”教學思想的相關要求，全面提升學生們的音樂知識學習效率。故而，教師在教導學生們學習相關音樂知識內容時，便可設計針對性的教學策略和內容，使之有效提升學生的學習主動性，從而切實優化其音樂知識學習質量。

關鍵詞：小學音樂;高效課堂;教學方法;構建研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

正文：在教師為學生們講解小學階段的音樂知識時，應明確學生為當前的音樂知識教學主體，并以此設計針對性的教學方法，使之能夠全面提升學生們的音樂知識學習效率。故而，教師在教導學生們學習相關音樂知識時，需要利用信息化教學策略進行指導，使之能夠全面提升學生們的音樂知識學習興趣。同時，教師應設計相關知識性情境教學內容，使之能夠綜合提升學生們的音樂知識學習水平。此外，通過教師為學生們設計實踐性的音樂教學策略，可以使學生們的音樂知識分析更為全面，從而有效增強學生的音樂表達積極性。

一、信息化教學展示，培養學生學習興趣

教師為學生們講解小學階段的音樂知識時，需要立足學生們的學習實際，設計綜合性的教學策略，使之能夠全面提升學生們的音樂知識學習興趣。……