新課改背景下高中政治經濟學教學思考

徐興翠

摘要：經濟學知識是高中政治的重要組成部分，也是歷年高考的重點部分，在考試當中占據著相當大的分值。政治經濟學部分講解的大多是抽象的理論知識，學生在學習當中常常會感到枯燥乏味，不太喜歡本部分知識，新課改背景下教師要不斷的研究新的教學方法，創新教學手段，提高經濟學的教學效率。且教師需要專門性的對這三個點進行提升，因為新課改對學生最大的影響便是沒辦法很好的參照之前的考題，這就意味著學生需要摸索著前進，而教師如果能夠做出足夠強大的創新的話，那就會在很大程度上減輕學生的壓力，并且對學生本身的能力進行提升，讓學生在面對任何未知的風險的時候都能憑借自身實力巍然不動。

關鍵詞：高中政治;經濟學教學;教學策略;實例探究;自主學習能力;獨立思考能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

隨著新課改的深入推進，政治課程的教學方式發生了重要的變化，為了培養能夠適應社會主義現代化建設的高素質人才，新課改提出了政治學科的核心素養，即政治認同感、法治意識、理性精神、公民參與意識。想要提升學生的核心素養就必須要改變教學方式，融入全新的教學理念，堅持以學生為中心，提高學生的課堂參與度，從而提升政治經濟學的教學效率。因此，教師需要盡可能的對學生本身進行提升，在提升的前期教師可能會花費很多的時間和精力，但在后期所獲得的收益是非常大的，這個收益是對學生而言，也是對教師而言的。……