小組合作學習在初中數學教學中的應用

摘要：在初中階段，數學教學能夠促進學生邏輯思維能力、空間思維能力等綜合能力的發展，對于學生綜合素養的提升有著非常重要的作用。為了能夠激發學生的學習積極性，教師可以采用小組合作學習的方法，鼓勵學生主動投入到學習中，從而促進學生數學綜合能力的提升。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索如何在初中數學教學中有效開展小組合作學習。

關鍵詞：初中數學;小組合作學習;學習動力

在以往的教學中，學生一般很少在學習中占有主動性，僅僅被動跟隨教師進行學習，從而導致學生在教學過程中思維處于停滯狀態，無法靈活使用數學知識來解決問題，影響了學生的數學學習水平。教師應從學生的實際情況入手，有針對性地開展合作教學，讓學生在小組合作學習的過程中感受到數學知識的實用性，調動學生數學思維的發展。

一、科學劃分小組，先進帶領后進

在有的初中學校中，學生的基礎比較薄弱，學生普遍對數學缺乏興趣。當教師提出小組合作學習任務的時候，很少有學生愿意主動參與，使小組合作學習無法得到順利開展。教師應根據學生的數學學習水平，科學劃分小組，使先進學生能夠發揮作用，使后進學生能夠有所感染，最終實現小組學習水平的共同提升。

例如，很多學生都不愿主動擔任小組長的角色，使小組在開展合作學習的時候缺乏主導人員，影響了小組合作學習的開展。為了避免這個問題，在組建小組的時候，我會對學生的數學基礎知識情況及學習情況、課堂反應情況綜合進行考量，確保每個小組都至少有一名數學綜合能力比較好的學生，由他來擔任小組長，負責整個小組的合作學習任務。小組長要負責對整個小組的學習情況進行監督，并做好與教師的溝通工作，讓小組成員能夠在自己的帶領下順利完成數學學習任務。通過科學劃分小組的方式，能夠為每個小組找到適合的負責人，使小組合作學習得以落實。

二、夯實基礎知識，提高學習動力

很多學生在小學階段沒有實現對數學知識的牢固掌握，因此在面對初中數學學習內容的時候，會難以進行理解，導致學生缺乏學習動力，在數學學科上遲遲得不到發展。教師應在開展小組合作學習的時候，指導學生結合之前學習的內容進行溫故知新，讓學生能夠清楚地感受到數學知識之間的聯系，從而實現學習動力的提升。

例如，在開展小組合作學習之前，我會先將需要學習的內容整理成為導學案，讓學生有目標地開展學習。考慮到學生的基礎知識比較薄弱，我會在導學案中加入之前學習的內容，讓學生對相關的基礎知識進行回顧。在開展小組合作學習的時候，如果存在著對基礎知識未能掌握的現象，小組長可以帶領組員共同對基礎知識進行復習，夯實基礎，實現新舊知識的遷移。在這個過程中，學生能夠認識到，數學知識是具有千絲萬縷的聯系，是有機的整體，能夠共同在解決數學問題的過程中發揮作用。在夯實了基礎知識之后，學生再度面對新的數學知識，就會降低難度，使學生增強了學習新知識的信心。通過溫故知新的方法，能夠讓小組中的學生實現學習動力的提升，為更好地開展小組合作學習打下堅實的基礎。

三、加強效果評價，發揮合作作用

小組合作學習的主要作用，就是能夠讓學生產生獨立思考的能力，能夠在與同學進行溝通和互助的過程中，提高自己的數學學習水平，促進自身數學綜合能力的發展。但是如果缺乏正確的評價方法，將無法使學生正確地對自己的學習效果進行認識，導致數學學習效率過低。教師應為小組合作學習提供正確的評價方法，讓學生及時對自己存在的問題進行分析，從而使小組合作學習能夠真正發揮作用。

例如，在開展小組合作學習的時候，我發現學生在學習之后很少進行反饋，甚至還有的學生沒有提交自己的數學作業，或者存在著相互抄襲、糊弄等現象，使小組合作學習低效甚至無效。因此，我改變了評價方法，采用多元方式來對小組合作學習的情況進行評價。我會對學生在小組合作過程中的情況進行觀察，并且為學生進行評估，分析小組合作學習中的優點和缺點，及時提交給學生，督促他們進行改正。在小組合作學習之后，每個小組都要提交學習成果，還會定期抽查小組進行成果展示，讓全班同學來對小組成果進行打分。通過多元評價方式的應用，能夠全方位對小組合作學習的效果進行評價，對學生起到了督促和激勵的作用。

總之，小組合作學習的教學模式在初中數學教學中的應用，有利于學生對知識進行高效地學習，并且能夠在學習過程中鍛煉學生的團隊合作能力、交際能力、表達能力。教師應該正確地進行小組分組，引導學生進行合作學習，對學生開展多元化的評價，促進學生數學學習能力的提升。與此同時，學生也應該在老師的引導下積極和同學進行合作交流，更加主動地學習數學知識。只有通過老師和學生的共同努力，小組合作學習才能更好地開展，教學效率才能不斷提高。

參考文獻：

[1]陳斌.小組合作學習模式在初中數學教學中的運用研究[J].課程教育研究，2019（50）：141.

[2]甘榮義.小組合作學習模式在初中數學教學中的探究[J].數學學習與研究，2019（20）：48.

作者簡介：

努爾哈依夏·托合塔爾汗，新疆維吾爾自治區阿勒泰地區，新疆維吾爾自治區阿勒泰地區青河縣初級中學。