關于高中體育足球有效教學策略的研討

徐尚武

【摘要】? 在新課改的背景下，高中體育教育也隨著素質教育改革受到了越來越高的重視，足球運動是一項受到廣大群眾喜愛的運動項目，學生尤其是男孩子們課外活動通常都會優先以足球為運動首選。因此，如何提高高中體育中心的足球教學效果，改進教學方式，是當前高中體育教育工作者需要思考的問題。

【關鍵詞】? 高中體育 足球教學 有效教學策略

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）25-067-01

由于受高中階段應試教育的考核模式影響，我國高中體育教學一直處于邊緣地位。學校、教師往往更重視學生的文化技能提升而忽略了體育素質的教學。為了提高學生的身體素質，增加學生課外活動的活躍度，從而達到全面推進素質教育的教學目的，教師應當在中學體育教學，尤其是廣受學生熱愛的足球運動教學中采取有效策略，并不斷提升教學效果。

一、根據學生的實際情況進行教學計劃，培養學生興趣，激發學習積極性

體育教學應當和其他的學科教學一樣，采取以學生為主體，教師為引導的教學模式。在傳統的教學中，教師忽略了學生的主題地位，不關系學生的實際情況，不重視學生的興趣愛好，這嚴重影響了高中體育教學的質量和教學效率。因此，對于教師來說，不能僅僅只完成體育知識的傳授，不管學生的實際學習狀態和學習進度，而應該以學生的興趣愛好和實際水平為基準，從學生感興趣的角度入手，推進體育教學的進度。

放在高中體育足球教學中，就要求教師首先對班級里學生對足球運動的興趣愛好情況進行調查，采取科學、合理的教學手段。如，對于對足球運動本身不感興趣、但對各大球賽和球星八卦感興趣的學生，教師可以以著名的球賽作為切入點，與學生討論相關的球賽八卦，從而引入相關的專業名詞講解，通過討論學生感興趣的話題，激發學生對于足球的學習興趣，從而達到提升學習效率的目的。

對于本身就熱愛足球運動的同學，教師可以加強足球運動的專業知識講解，提升學生對足球運動的專業知識了解，尤其在一些足球小技巧和運動注意事項方面，教師應當著重提醒。如在學生學習顛球動作時，體育教師可以先示范一次標準動作，或還可以借助網絡下載相關的比賽視頻，在實踐課前進行課堂視頻演示，讓學生獲得努力學習顛球技巧的興趣和積極性，從而便于進一步推動顛球動作教學和訓練的進程。在學生表達了想要學習顛球動作的意向后，教師就可以進行顛球技巧和注意事項的講解，重點突出可能會由于動作不規范造成的傷害和規范動作的教學內容，讓學生對顛球動作的規范產生重視。在學生進行顛球動作的實踐活動時，教師應當從旁協助，做好監督工作，以防過大或不規范的動作給學生帶來身體傷害。

二、采用先進的教學技術設備，提高教學質量

新課改下，對于高中教育的先進性也提出了要求，這就包括教學觀念先進性、教學方法模式先進性和教學技術設備先進性三個方面。對于高中體育足球教學來說，不僅需要從方法模式和教學觀念上采取全新的方式，更需要體育教師善于借助先進的教學設備，來提高教學效率和教學質量。

例如，在高中體育教學中，教師可以引入網絡信息技術和多媒體平臺，在體育理論知識和技巧教學中運用，比如播放足球賽、標準動作動畫等，讓學生更加直觀地了解足球。同時，在時間允許的時候，教師也可以通過課外網絡平臺與同學一起收看足球比賽，和同學一同討論賽場上的各種足球知識，加深學生對于足球體育知識的了解。

教師需要明白，課堂的45分鐘教學是有限的，只靠教師自己教學，很難讓學生及時地理解和消化相關的足球知識。在課內外進行多媒體教學，可以讓學生更加直觀地學習足球運動知識，通過觀看視頻和相關動畫，更加準確地掌握足球運動的標準動作。同時，網絡和多媒體具有豐富的學習資料，能夠有效拓寬教學內容的覆蓋面，讓學生了解與足球相關的更多的知識，從而達到提升學生在體育理論知識、體育實踐方面的能力，提高體育足球教學質量和教學效率的目的。

三、強調集體效應，增加集體活動幾率，提升體育足球教學的趣味性

足球運動是一項集體運動，教師應當意識到集體對提升高中體育足球教學效果的強大影響力，通過將學生分成小組進行活動、采取競賽的形式，讓學生在體育課上生發合作競爭意識，從而達到讓學生相互學習、相互監督、共同進步的目的。同時，教師更應該重視集體榮譽感的培養，通過競爭和合作，讓學生為了幫助團體獲得榮譽而努力，從而建立學生的個人責任感，使學生獲得更大的學習動力，讓學生能夠忽略枯燥的體育基礎動作練習。

同時，教師可以采取游戲化的教學方式，使體育足球教學內容變得不那么枯燥而充滿趣味性。例如教師可以將足球運動的專業動作拆分為不同的階段，結合具有趣味性的游戲規則，進行游戲小競賽。如將運球和運物小游戲結合，將學生進行分組，展開足球運球障礙賽，并根據名次給予一定的獎勵，從而激發學生爭取比賽勝利的好勝心，讓學生積極參與到運球比賽中來，這樣的運球比賽能夠讓學生體會到足球運動的樂趣，同時在活動中獲取足球技能，提升了教學質量和教學效率。與此同時，這樣的活動還有助于提升學生之間的友情，增強學生之間的合作默契，強化學生的體質，從而推進學生的全面素質發展。

結束語

綜上所述，高中體育足球教學的教學質量提升和教學效率提升，需要教師建立良好的教育觀念，優化教學結構，根據學生的實際需求制定有效的教學計劃，從而提升學生對體育學習的興趣和積極性，達到提高教學氛圍、增強學生參與足球活動的積極性和活躍性，從而達到高中體育足球教學改革的目標。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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