現代學徒制對中職財會教學的啟示與借鑒方式探索

摘 要：近幾年來，快速發展的社會經濟使我國市場對技術型人才的需求越來越多，而且對技術型人才的能力要求也越來越高。因此，教育界對也對各個院校的財會專業教學工作提出了要求，財會專業教師在教學時需要與時俱進，根據具體的教學目標合理的使用現代學徒制來培養人才。筆者在本文將分析中職財會教學的現狀和出現的問題，進而提出幾點如何利用現代學徒制來進行財會專業的課程教學措施建議。

關鍵詞：現代學徒制;中職財會教學;教學啟示;借鑒方式

引言

隨著我國教育改革的不斷推進和新課改政策的進一步落實，我國中職院校在教育教學中開始接受并應用現代學徒制教學模式，它為我國中職教育教學改革和發展指明了方向，同時也提出了人才培養要求，進而使中職院校培養出了更多優秀的技術型應用人才。

一、中職財會教學的現狀和存在的問題

1.不重視財會專業實踐教學

我國中職院校的學生都是從初中畢業之后直接升上來的，文化基礎相對來說都比較弱，學習能力也比較差，所以，中職院校教師在教學時往往更重視理論教學，而忽略了對學生們的實踐教學。教師在課堂教學中主要是圍繞當前課堂主要內容進行分析，并未考慮到企業相關崗位的具體需求，所以教學與崗位的對接出現了或多或少的問題。而且，學生在實習的過程中也往往只是借助虛擬的試驗進行，無法真正的體現出學徒制教學的效果，進而嚴重影響了中職財會教學的效率。

2.中職院校財會實踐環境出現問題

目前，雖然我國大部分中職院校的財會專業都配有相關的模擬訓練室，但是由于中職院校資金比較少，訓練室內有關的軟件設備和硬件設施等比較落后，并不能充分滿足中職院校財會專業的教學需求，實踐教學環境也就出現了一些問題，進而嚴重影響了中職財會教學工作的順利進行。

3.中職院校相關教師水平較低

我國中職院校的部分教師雖然具有較扎實的理論知識基礎，但由于部分教師缺乏相應的教學經驗，自身的教學教育水平就比較低，并不能很好的使用現代學徒制教學模式，也就無法勝任目前的財會專業的教學工作，從而在很大程度上影響了財會專業教學的效率。

4.財會專業課堂教學模式落后

受到傳統教學觀念的影響，社會各界之前并不關注中職院校的教學教育工作，很多優秀畢業教師往往不會選擇中職院校，這就造成中職院校的教師隊伍年齡較大，雖然這些教師的資歷較深，但受到傳統教學理念的束縛，教師依舊讓學生以手工記賬為主，采用現代學徒制教學模式的比較少，而且也缺少新型結算模式的教學和指導，進而在一定程度上影響了中職院校財會專業教學的改革和發展。

二、現代學徒制對中職財會教學的借鑒的具體方式

1.加強模擬試驗室的構建，展開相關仿真訓練

隨著教育改革的進一步發展，中職院校的財會專業教師不僅需要加強學生們財會專業理論知識的教學，而且要加強培養學生們的實踐操作能力。因此，教師在教學的過程中應該合理的采用現代學徒制教學模式，充分利用校園內財會仿真訓練基地，并開展財會工作的仿真訓練教學，這樣一來，學生可以有效的結合實踐操作與理論知識基礎，這樣一來，學生可以在實踐操作中不斷鍛煉并提高自己的財會核算能力。而且，通過教師對學生該進行專業的技術指導，學生可以全面的了解財會崗位的實際需求，并根據自己的教學經驗和工作經驗幫助學生清晰的構建財會理論知識體系。其次，在實際的教學過程中，教師應該根據具體的教學內容及時且合理地調整自己的教學案例，并將學生們感興趣的內容完美的融合到課堂教學中去，進而有效的實現財會專業教學仿真訓練的教學目標。另外，教師在組織學生進行仿真模擬訓練時，需要引導學生詳細的記錄出納、資金核算和數據匯總等，并及時整理財務財會報告記錄和信息存檔等工作，進而幫助學生全面提高自身的工作能力，從而促進學生的全面發展，進一步有效的提高中職院校財會專業的教學質量和教學效率。

2.加強學校與企業的交流和合作

現代學徒制教學模式指的就是在財會專業的教學過程中，中職院校、財會專業學生以及相關的經濟企業簽訂工作合同，進而培養財會專業技能人才。在具體實習的過程中，學生與經濟企業自主簽訂學徒工作合同，能夠確保自身在實習和學習的過程中取得相對應的酬勞，同時也可以不斷提高自身的財會核算能力，進而提高自身的應變能力和綜合素質，從而幫助企業留著優秀的財會專業的人才。其次，中職院校與企業簽訂相關的工作合同能夠有效的確保相關條款的時效性同時也可以有效的保障學生們的權益。在完成工作合同的簽訂之后，中職院校和企業雙方的負責人需要共同制定相關的頂崗實習方案，而且，雙方負責人需要定期檢查學生實踐實習情況，共同落實教學考核的相關工作。因此，中職院校需要加強與經濟企業的合作，強化與企業的業務往來，進而提高中職財會專業的教學效率。

3.加強構建教師隊伍，提高教師教學水平

在進一步推廣現代學徒制教學模式的今天，中職院校的財會專業教師不僅要掌握全面的專業理論知識，具有豐富的教學經驗，而且要具備實踐經驗以及較高的實踐能力。而且，中職院校也可以聘請一些校外優秀的注冊財會師等作為財會專業的兼職教師，并加強兼職教師與專職教師的合作，加強教師隊伍的構建，并共同制定人才培養計劃，進而有效的提高財會專業教師的教學水平。

三、現代學徒制帶給中職財會教學的具體啟示

通過采用現代學徒制教學模式進行教學，中職院校可以加強與企業的合作，共同制定科學的訓練方案和頂崗實習合同，進而幫助學生更好的鍛煉并提高自身的財會核算能力，提高自身的綜合素質，從而實現學生由學徒變員工的教學目標。

結束語

綜上所述，在教學過程中，財會專業的教師應該充分考慮具體的教學內容，和相關工作崗位的實際需求，并將兩者有效地結合起來，加強與企業的合作，從而幫助學生不斷提高自身的綜合能力，進而提高自身的就業競爭力。

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作者簡介

姓名：李永紅，性別：女，籍貫：四川北川，民族：羌族? ?出生年月：1970.9? 學位：學士，職稱：副高，研究方向：財務，心理健康、安全教育方面

（作者單位：重慶市商務高級技工學校）