“雙創”視業能力研究

陳一榕

摘要：新經濟時代，李克強同志提出了大眾創業、草根創業的新浪潮，在這個萬眾創業的時代，很多普通人在市場的歷練中成了專業人士。在這個奇思妙想能夠變為現實的年代，外語專業學生也通過自己的努力，發揮出人力資源雄厚的優勢。在踐行群眾創業路線的基礎之上，分析外語專業學生創業能力，從而能夠為其未來的工作和學習提供一個新的方向，為外語專業學生提升創新創業能力的培養給出意見。

關鍵詞：“雙創”;外語專業;創業能力;加貓外教

引言：

雙創活動泛指全國各地的城市與群眾創業活動，在這個全民創業的年代，借助創新的發展背景，珍惜改革和經濟形勢變動所帶來的東風，外語專業學生創業，推進中國經濟的發展，將大眾創業和萬眾創業的雙引擎作為鼓勵大學生創業的東風，分析在該形式之下外語專業學生創業能力發展的內容，有助于推動經濟的全效發展。

一、培養和發展英語專業學生創新創業能力的必要性

（一）促進外語專業學生全面發展

促進外語專業學生全面發展，幫助外語專業學生提高創新創業能力，在全面發展的過程中促使其職業素養的提升，由于現代社會經濟發展要求多元化的高素質人才，同時外語專業學生具有得天獨厚的語言優勢，適合自主創業并創新就業途徑。因此培養和發展英語專業學生創新創業能力，可以促進外語專業學生得到全面發展，能夠從更加豐富的角度思考問題，為未來奠定求職基礎。

（二）引導外語專業學生自主創業創新

引導外語專業學生自主創業創新，為我國的教育事業改革和創新以及教育就業提供了保障和幫助，從課堂上不斷的培養學習創新的能力，引導外語專業學生學習更多的知識，從而能夠自主創業，把握自己未來的發展方向。個萬眾創業的年代，外語專業的學生有很多創業成功的案例，將自己的知識以更加優質的服務打包出售，成為很多外語專業學生的選擇。

二、“加貓外教”所反饋的外語專業學生創業能力提升關鍵點

“加貓外教”的創始人姜長海，獨立打造了專業的外教品牌，今年29歲的他畢業于沈陽師范大學英語系，在機緣巧合之下命運青睞了他，作為學生會主席志愿者，他長期進行校外兼職，大學期間認識了美國朋友，并通過自主創業，將享受英語學習的成就感傳遞給了更多同學。起初是當家教的他，慢慢的成了外教中介，在這個有趣的創業靈感之下，他毅然決然地和沈陽師范大學創業孵化基地簽訂了創業合同，堅定了走上了自我創業之路。通過分析這個成功的案例可以發現，在艱苦的創業歷程之中，除了堅韌和吃苦，外語專業學生的創業能力提升點和提升策略也是值得關注的。

（一）有效提升外語專業學生創業綜合素質

作為一個創業的領導者，創業綜合素質是非常必不可少的，首先要有高強度的抗挫折精神創業之路上有很多艱辛和困苦，“加貓外教”的創業者最早就是騎著自行車滿城跑著辦營業執照，這對于一個創業者的意志考驗是比較艱難的。其次，創業者首先要有創業精神，創業知識，創業能力，而且要有較高的情商，因此對于外語專業學生的專業技能培養是一個方面，另外還要要求其時刻保持創業熱情，有堅定的信心，良好的心理素質，能夠誠信的與他人合作，并能夠帶給他人以創業的激情。在日常的學習生活中，注意培養外語專業學生的創業綜合素質，應該將情商的教育和專業技能的教育放在同等重要的高度，創業者應該熟知大概的市場營銷，學人際關系，學人力資源學財務管理，基礎知識，管理學基礎知識以及相應的法律法規，這些將是未來創業非常重要的基礎能力。

（二）從學校層面改革外語專業人才培養模式和教學體系

以往的外語專業人才培養模式，更加注重教師和翻譯層面的知識結構，對于高校課程的改革勢在必行，對于學校來說，首先應該了解調查之后，目前外語專業大學生所希望系統掌握的創業知識，同時應該提升其創業能力，在創設日常課程和教學體系改革發展之路上，應該給予適當的就業及創業指導。開設創業指導公共課，具體應該包括理論知識，實踐知識，實際操作創業報告等等一系列內容，有條件的學校還可以組織學生定期到相關企業參觀，到創業園學習，并且與創業孵化園簽訂合作協議。實現校企聯合的方式，給予學生更多的創業資源，從學校層面引進人力資源和社會性資源，借鑒國外名校的創業教育先進經驗，是解決我國目前外語專業人才創業難問題，不僅能夠解決大學生缺資金少經驗能力低的創業難題，還可以給予其提供更多的實踐平臺。也就是說現代大學生借助教育體系的理論改變，借助學校所提供的創業資源，借助政府和相關政策環境所給予的優勢輔助，將很有可能成就一番大事業。

結論：

在目前的“雙創”視域之下，外語專業學生能夠成功的踏上創業之路，是符合國家大形勢號召同時也是借助了教育改革的東風，外語專業大學生可以參與教師教研項目，舉辦模擬創業大賽，構建虛擬創業公司，或者直接與學校簽訂創業實踐活動協議。在這種新的經濟形勢和創業大勢之下，外語專業大學生能夠成功創業獲取經驗，為未來的職業發展之路奠定基礎。

參考文獻：

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基金項目：

大學生創新訓練項目成果：

項目名稱：雙創視域下外語學子創業就業能力研究

項目編號：201910166256

2019-2020年校級選育項目