淺析現代教學手段在高中數學課堂中的應用策略

張佳琪

摘?要 隨著素質教育的推行，在教學中越來越側重于書本知識以外的能力培養，也采取了越來越多的現代教學手段。在高中數學的課堂教學方面，教師不僅僅要注重學生們對于知識的理解，更要加強學生們對于知識的靈活運用能力，讓學生們能夠找到學習課程和日常生活的平衡點。而在高中數學教學中利用隨著信息化時代發展的多媒體教學能夠很好地完成這一教學目標，其圖文并茂、聲像結合的特點很大程度上優化了高中數學課堂教學。

關鍵詞 現代教學手段;高中數學;課堂運用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0053-02

在高中數學教學中運用多媒體教學這一現代教學手段，能夠改變傳統教學模式中教師講解繁瑣、學生理解困難、教學設計老舊等問題。教師在高中數學課堂教學中要學會利用多媒體教學和數學學科特點相結合，充分發揮多媒體教學的各類輔助功能，在教學設計上展現高中數學的特色和魅力。

一、導入數學情境、激發學生興趣

在高中數學的教學中，身為數學教師依然要盡量的去激發學生們學習數學的興趣。雖然高中生們已經有了主動學習的意識、自主探索的思維和相匹配的學習自制力，但是興趣對于學生們的學習引導性依然是十分有效的。如果學生們對于學習高中數學能夠有更濃厚的興趣，就意味著學生們學習積極性的提高。在學習數學時學生們就會有更加集中的注意力投入課堂學習思考中去。……