高中數學課堂教學中學生解題能力的培養探究

王文成

摘要：數學是學生在學習的過程中，所學習的必要課程，在鍛煉學生的邏輯思維能力的方面，具有非常大的作用，教師在培養學生的獨立學習意識的時候，就需要針對學生的解題學習能力，進行教學活動的有效設計，讓學生的學習意識，可以得到合理化的加強，教師在高中數學教學中，在運用教學設備的時候，也能夠為學生創設基礎的學習環境，鞏固學生的學習基礎，因此，本文就高中數學課堂教學中學生解題能力的培養探究，進行分析，并提出建議。

關鍵詞：高中數學;解題能力培養;提升學生解題能力;差異化管理;了解一題多解

高中生具備專項學習的能力，在進行合理了解的過程中，教師就需要在尊重學生學習差異性的過程中，合理的夯實學生的數學學習基礎，并且為學生布置不同類型的習題練習項目，從而有效的培養學生數學問題的解題能力，并且讓學生重視不同的基礎學習科目，提高學生的自主學習意識，教師在進行數學理論知識內容講解的時候，也需要讓學生進行知識的練習運用，這樣學生在解題的過程中，才能夠將復雜的關系，進行合理的梳理，從而鞏固學生的學習技能，并且讓學生進行自我學習進度的合理推動，教師能夠將課堂中的學習主動權，交還給學生，從而夯實學生思維學習能力的發展，在高中數學教學中，教師就需要培養學生的解題學習能力。

一、夯實基礎，提升學生解題能力

在夯實……