馮小平
摘 要:高中政治對于高中生的思維和價值觀形成有引導作用,是高中課程的教學重點之一,本文通過對高中政治現狀的反思,總結教學缺點,充分分析問題導學法對學生核心素養培養的重要影響,并提出相應措施,力求提高高中政治教學效率。
關鍵詞:核心素養;高中政治;問題導學法
中圖分類號:G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ?文章編號:1673-9132(2020)35-0069-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.034
問題導學法作為一種新型教學模式,能夠引導學生思維,使其主動投入到問題探索中,提高學生的團隊協作能力和自主探究能力,有助于提高學生的綜合素質,讓學生充分參與到問題解決中,將問題導學法融入課堂教學中,能使教學效率得到有效提高,能為學生營造歡樂的學習氛圍,使學生樹立正確的價值觀,對學生的發展有著促進作用。
一、問題導學法的特點
(一)教學從問題開始到問題結束
問題導學法注重對學生的思維引導,教師需要在課程開始之前,提出思考問題,引導學生根據問題內容進行自行討論,在討論中找到解決問題的方法,從而提高其課堂學習效率,保證學生充分掌握學習重點。教師通常都會為學生安排課前預習任務,提出思考問題,有助于加深學生對知識重點的記憶,同時教師針對學生討論結果進行點評,幫助學生解決學習中出現的問題,使其更加了解教材重點,并且能夠引導學生養成自主探索習慣,有助于提高學生的綜合能力。
(二)問題導學的目標是引導學生自主探究……