基于核心素養培養的高中政治問題導學法應用研究

馮小平

摘 要：高中政治對于高中生的思維和價值觀形成有引導作用，是高中課程的教學重點之一，本文通過對高中政治現狀的反思，總結教學缺點，充分分析問題導學法對學生核心素養培養的重要影響，并提出相應措施，力求提高高中政治教學效率。

關鍵詞：核心素養;高中政治;問題導學法

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.034

問題導學法作為一種新型教學模式，能夠引導學生思維，使其主動投入到問題探索中，提高學生的團隊協作能力和自主探究能力，有助于提高學生的綜合素質，讓學生充分參與到問題解決中，將問題導學法融入課堂教學中，能使教學效率得到有效提高，能為學生營造歡樂的學習氛圍，使學生樹立正確的價值觀，對學生的發展有著促進作用。

一、問題導學法的特點

（一）教學從問題開始到問題結束

問題導學法注重對學生的思維引導，教師需要在課程開始之前，提出思考問題，引導學生根據問題內容進行自行討論，在討論中找到解決問題的方法，從而提高其課堂學習效率，保證學生充分掌握學習重點。教師通常都會為學生安排課前預習任務，提出思考問題，有助于加深學生對知識重點的記憶，同時教師針對學生討論結果進行點評，幫助學生解決學習中出現的問題，使其更加了解教材重點，并且能夠引導學生養成自主探索習慣，有助于提高學生的綜合能力。

（二）問題導學的目標是引導學生自主探究……