中職音樂教學中學生學習主動性的解析

錢玉潔

摘要：教育始終是國家大事，在任何時候都要把教育發展放在重要的位置，通過采取一系列的措施消除教育發展路上的阻礙，不斷的推動整個教育事業的發展進步，提高教育水平，培養更多的優秀人才，進而能夠促進國家整體的發展，實現國家實力的提升。在我國實現偉大復興的奮斗路上，教育培養的一批又一批的人才不斷發揮強有力的作用，促進社會的發展進步。想要實現健康發展，提高對教育的重視程度是必然選擇，相關部門和學校需要通過采取一些措施推動教育水平的提高，為學生們打造一個良好的學習環境，實現學習能力的提高。

關鍵詞：中職學生;音樂教學;學習主動性;探討與分析

引言：大部分的中職院校的教育都是以培養學生們的一項技能為主，但是在教授專業課之余，也會像其他學校一樣設置一些娛樂性課程，比如音樂課、體育課等等，院校希望通過這些課程促進學生們的學習經歷更加完美，成長過程有更多的歡樂。但是在音樂學習過程中，存在一些小小的問題，不利于教育的進一步發展。本文就對中職音樂教學中學生學習主動性進行探討分析，指出其存在的問題，同時給出了相應的解決措施，希望能夠推動相關問題的解決，提高整體的教學水平，培養更多的優秀人才。

1培養學習主動性的重要意義

俗話說，“興趣是最好的老師”，只有當學生們對所學習的課程感興趣了，才會在學習的過程中投入更多的時間，而且學習的效率比較高，可以起到事半功倍的效果。相反，如果學生們對自己學習的課程內容不感興趣，就會失去學習的那種滿足感，即使是學習也不會取到很好的效果。當學生們對自己所學的課程走了足夠的興趣，就會在課程當中非常積極活躍，主動參與課程中的小活動，不僅拉進了與其他學生的距離，也完成了自己學習的任務。就拿中職院校的音樂教學來講，培養學生們的學習興趣，提高他們學習的主動性，有利于學生們激發自己的音樂天賦。通過培養學習興趣，提高主動性，一方面可以減輕教師工作的難度和壓力，一方面可以實現學生們的學習目標。

2培養學習主動性的可行性

近些年，我國提出了教育制度改革的教育政策，相關部門一直致力于教育政策的推廣落實，還會出臺一些小的政策促進新課改的進程。而培養學生們的學習主動性作為教育制度改革當中重要的一部分，其重要性不言而喻。在這樣的政策背景下，大部分的中職院校都認識到要培養學生們音樂學習的興趣，促使他們在學習的過程中更加的積極主動，并且不斷嘗試一些可行的學校政策。而且相關的音樂教師也受到重視，不少中職院校聘請高學歷和教學經驗豐富的音樂教師來本學校就職，目的就是為了讓學生們能夠培養出音樂學習的主動性，在音樂課堂上更加積極主動。部分教師也在政策支持下大顯身手，不再像之前那樣平平淡淡的講課，而是將畢生所學都掏出來講給學生們聽，通過自己獨特的教學方法提高學生們對音樂學習的興趣。在相關教育部門、中職院校以及音樂教師的共同努力下，學生們有一個比較良好的學習環境，相對來說培養學習主動性的難度降低了很多。

3存在的問題

（1）部分中職院校不夠重視

雖然有國家政策的支持，但是還會有一部分的中職院校認為在學習階段，應該以學習專業知識為主，設置音樂課只是為了偶爾放松一下，沒必要花費太大的心思在音樂課程教學上面。甚至一些中職院校設置音樂課程只是一個幌子，為了應付上級的檢查才設立一門音樂課，而在音樂課上真正教學的還是專業知識，在領導檢查的時候裝的有模有樣。而學校的不重視也就導致在音樂課程方面的師資投入不夠多，難以招聘到有實力的音樂教師，學生們也就沒有良好的學習環境。通過問卷調查，可以發現部分中職院校的音樂教師真實的教學水平并不高，在教學過程當中不能發揮很大的作用。

（2）手機等電子產品的沖擊

雖然手機、電腦和平板這些電子產品不會對音樂課程造成直接的影響，但是會造成比較大的間接影響。因為電子產品的性能，學生們可以通過使用手機這些電子產品就能體驗到音樂的魅力，再加上線下課程的趣味性不夠，所以學生們對音樂課程的興趣就會降低許多。

4解決問題的策略

（1）落實教育政策，減少應付行為

相關的教育部門要認識到教育的重要性，而且堅定不移的實施教育制度改革政策，通過強化檢查促進中職院校對音樂教學的重要性，培養學生們對線下音樂課程的興趣。而且要增強突擊檢查，不定時對中職院校的音樂課開展進程進行巡查，嚴厲抵制應付行為，對采取應付行為的相關負責人進行批評教育。同時加強對音樂教師的培訓，逐漸完善教師的不足之處，確保學生們能夠接受到高水平的音樂教學。

（2）教師要提高線下課程的趣味性

為了應對電子產品的沖擊，中職院校的音樂教師需要及時做出改變，不僅要努力提高自己的能力，同時也要借鑒其他教師的優秀之處，不斷提高課程的趣味性。只有當線下的音樂課程足夠有趣，學生們才能放下手中的電子產品，積極參與音樂課堂。

總結：

中職音樂教學中學生學習主動性的培養十分重要，我們需要采取一系列有效的措施提高學生們對音樂學習的興趣，讓更多的中職學生愛上音樂，懂得音樂。

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