農村學校體育器材的建設對學校體育活動的影響

任萬龍

摘?要：在農村體育教學中，體育器材的使用是必不可少的，能夠幫助學生們加深對體育課程的認識，通過實踐活動進行體育鍛煉，加強體育活動的任務。學校體育器材是進行體育教學活動的物質保障，是完成學校體育教學目標的必要條件，是激發和培養學生運動興趣，樹立終身體育思想教學目標的過程中必不可少的條件，兩者相輔相成、不可分割。

關鍵詞：體育器材：學校體育：體育活動

【中圖分類號】G623.8?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2021）01-0022-02

【Abstract】In rural physical education，the use of sports equipment is essential，which can help students deepen their understanding of physical education courses，carry out physical exercise through practical activities，and strengthen the task of physical activities. School sports equipment is the material guarantee for physical education activities，a necessary condition for accomplishing the goals of school physical education，and an indispensable condition in the process of stimulating and cultivating students' interest in sports and establishing lifelong teaching goals of physical education ideology.

【Keywords】Sports equipment;School sports;Sports activities

體育課程是以學生為主體的課程教學，突出體現體育教學在素質教育中的重要作用，旨在引導學生不斷豐富自身的知識技能，結合體育器材加強自身的鍛煉，實現素質教育教學的目的。

1.體育器材的建設在學校體育與健康課程教學活動中的必要性

學校體育器材是配合體育教學工作不可或缺的物質基礎，是教師設定教學內容的必要條件，是教學活動中配合身體練習的重要工具，體育教學與體育器材相輔相成、不可分割。

（1）體育與健康課程的特殊性

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康，樹立終身體育思想為主要目標的必修課程。體育與健康課程區別于其他學科，具有一定的特殊性。在體育教學活動中學生要以身體練習為主，運用體育器材參與活動過程。因此，體育器材是進行體育與健康課程必不可少的物質基礎。體育器材對于學生教學任務的完成有著非常重要的意義，是體育活動必備的物質保障，在體育課堂教學中有著不可忽視的重要作用，但是在農村的體育課堂教學中，卻有許多教師忽視了體育器材的重要性，沒有認識到課堂教學的效率，不利于學生真正的發展。為保證良好的體育課堂教學，讓學生們的身體真正鍛煉起來，必須在農村學校的體育課程中安排體育器材，確保學生們都能夠得到充足的鍛煉。

（2）體育器材與體育與健康課程教學內容設計的聯系

隨著當前教育形勢向素質教育的轉變，中小學體育與健康課程課時數也相應增加，要求教師在體育與健康課程內容上的設定呈現出多樣化的特征。體育教學器材是體育教學成績的介質，與此同時，體育教學器材是提升體育教學質量的重要原因之一，它為教學的效果服務，為教學目標而存在;也為教學的內容進行服務。體育教學的多樣化，一方面，要求體育教師有扎實的專業知識和靈活的思維方式，才能呈現出多樣化教學手段;另一方面，學校必須滿足體育器材的多樣化的物質條件。運用體育器材對體育與健康課程教學設計的多樣化，學生不僅樂于學習，而且更能激發學生的活動興趣，從而增進學生體質健康，培養學生終身體育思想的教育理念。

2.蘭州市部分農村學校的體育器材配備情況調查

為實現教育振興目標，教育部在《面向21實現教育振興行動計劃》中明確提出：學校體育工作重點要轉移到農村和薄弱地區，因此，國家和政府大力建設農村及薄弱地區的基礎設施，目的就是要提高這些地區的教育教學水平。

經過對部分農村學校初步統計，學校體育器材已基本配備，配備內容包括：體操墊、籃球、排球、軟式排球、足球、跨欄架、實心球、跳高架、跳繩、沙包等，配備器材多樣，已經能夠滿足學校日常體育教學活動及課外興趣活動，解決了以往學校開展多樣化體育工作的困難。

3.農村學校體育器材設施建設的發展情況

（1）學校體育器材設施的意義

農村學校體育器材設施是指農村中小學校的體育教學課程、各類體育競賽、體育訓練以及課外體育活動而使用的場地和各種器具、器材和材料。它是農村中小學校體育的基本備件之一，是完成農村學校體育任務，實現農村學校體育教學目的的重要物質基礎，是檢驗農村學校體育發展程度的重要尺度。當今的農村學校體育場地與器材，正不斷朝向多功能、高科技、

人性化的方向發展。

（2）農村學校體育器材設施的科技含量不斷加大

先進的體育鍛煉的理念的引入，使社會公眾對于學校體育器材有了更為深刻、更為新穎的認識。如“以人為本”的體育訓練理念的引入，便使得農村中小學校場地器材的制作符合了不同年齡與身體形態的學生的需要;而綠色、環保理念的引入，便使得農村中小學校體育場地器材的建設與制作更加注重與環境的協調一致，更加注重對農村中小學生健康的影響;各種新材料技術的引入，使農村中小學校體育場地器材的科技含量持續增加。電子化、程序化、系列化、人性化是目前農村中小學校體育場器材建設與制作的方向。多樣化的新型復合型材料、合成材料（合金材料碳素鋼、玻璃鋼等）的應用，使農村中小學校的體育場地器材更加新穎、輕便、牢固、安全，不但增加了其使用壽命，也提高了農村中小學校學生參與體育活動的積極性。

（3）農村學校體育器材設施走向規范化

教育部組織相關專業的專家學者在調研與實驗的基礎上，研究制訂了大學、中學和小學的體育器材設施配備規劃。規劃依據城市、農村在校學生數量等不同要素或者其他要素，對不同類型的、不同地區的農村學校提出了相應的體育場地器材的必需配備要求，以保證農村學生進行基本體育活動的需求。與此同時，按照地域不同以和地方辦學特色不同的差異性，提出了兩類選配類器材設施配備要求;第一類選配是根據學校進行體育教學，課外體育活動和課余體育訓練的需要確定的，這需要不同地區的農村學校根據實際情況配置;第二類選配主要根據學校體育改革中不斷拓展的教學、課外活動的內容與形式以及各農村學校的傳統特色確定的。

4.體育器材對學生體育活動的影響

興趣是學生最好的老師，是激發學生動機的重要原因，體育動機是推動學生參與體育活動的助推器，兩者對人參與體育活動都產生良好的促進作用，隨著健康體育概念的興起，人們更加崇尚一種自然、自發、自主的運動參與。

（1）體育器材的短缺影響學生對體育項目的選擇

學生日常學習內容多，課業負擔較重，適宜參與體育活動，使學生身心得到一個放松的過程，促進學生身心健康發展，樹立快樂學習的理念。由于受到體育器材條件的影響，一些學生特別感興趣的體育項目和一些新項目無法開展，使課外體育活動的開展受到很大的局限，進而對學生選擇課外體育活動項目和培養體育興趣產生不利影響。如果學校體育器材達到多樣化，學生就能夠自主選擇體育項目，能夠滿足自己興趣愛好的選擇，便會積極主動參與到體育活動中來，促進身體發育，達到身心健康的標準。

（2）體育器材是學校開展課外興趣活動的物質條件

為滿足學生全面發展的需求，學校開設多種多樣的興趣小組，目的是增長學生知識、提高技能、豐富學生課外活動，同時豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，享受成功的喜悅，達到快樂學習和增強體質的目標。體育器材是學校興趣班開設的物質基礎，開設相應的興趣班就必須有相應的器材。以往，學校體育器材的單一，專業體育教師的缺乏，導致學校興趣班的開設具有極大的局限性，學生活動形式與活動內容單一，也導致學生參與體育活動的興趣不高，不會積極主動的參與體育活動。近年來，國家及政府對學校體育器材的大力建設及體育專業教師的配備 ，改變了這一局面，學生興趣班由單一性向多樣性的轉變，滿足了學生興趣愛好的選擇，豐富了學生課余生活，促進了學生參與體育活動的積極性，同時增進了學生的體質健康。體育器材能夠充分調動學生的學習興趣，讓他們從繁重的學習任務中擺脫出來，在體育活動中充分展現自我意識，培養競技精神，體會到團隊協作的樂趣，充分豐富體育課堂活動。學生在這種充實的體育課堂環境中無疑會大幅度提高學習興趣，在今后的體育學習中游刃有余。

（3）體育器材建設對學生體育文化的影響

世界上各種體育運動項目都是人類經過長時間不斷改進發展而來的，是人類物質文化與精神文化的結晶，是物質文明與精神文明的象征。學生對體育器材的運用，不只是簡單地練習，更是與歷史文化的對接，不僅要學習體育技能，而且要對各種體育運動所包含的人文內涵、歷史文化、精神文化有所了解和掌握。體育器材有助于幫助學生們養成競技精神，體育運動會中必不可少的就是體育器材，根據學生們可能感興趣的體育活動配備相應的體育器材，是學生掌握體育文化運動的必備條件，通過這些器材進行體育學習，可以幫助學生從長時間的室內學習中擺脫出來，體驗到更好的競技類體育運動。隨著長時間的發展，學校的體育器材配備已經不僅僅停留在簡單的體育器械，而是按照國家的統一標準進行競技體育器材的配備，這種統一化的器械能夠幫助學生體會到更多體育活動的樂趣。體育器材的選擇必須根據體育教學目標出發，沒有對體育器材進行合理利用的體育課堂不能算真正的體育課堂。體育器材與教學任務的完善有著非常大的關系，能夠直接推動體育興趣的發展。體育器材下的教育教學活動必須針對教學目的出發，結合良好的教學思維模式，構建完善的體育器材利用方式。始終為教學目的服務，扭轉當前的教學難點，同時選購體育器材要考慮到經濟性、實用性和教學效率等問題，盡可能讓體育器材發揮出最好的教學效果。這就要教育工作者在體育教學活動中不斷與學生進行溝通交流，了解學生對哪些活動感興趣，利用設計思維讓體育器材發揮出最大的作用。

（4）體育器材建設對學生體育運動的影響

隨著新時期全民健身計劃的進一步實施，隨著當前科學技術的進步和農村學校體育建設不斷向前發展，農村學校體育器材在安全實用、簡便易行等方面不斷的更新、普及的同時，正朝向高新技術運用，體育器材不斷的智能化、多功能化、美觀化邁進。教育部門可鼓勵各農村學校充分利用當前可利用的自然資源，保證農村學校體育設施與自然環境的科學、和諧發展，進而推動農村學校體育改革更好的發展。

學校體育器材的建設，不僅是體育工作者開展教育教學工作的必要條件，而且是滿足學校開展各項體育活動的物質基礎。體育器材的建設，為體育課題多樣化的教學和多樣化的興趣活動得到了保障，使學生的學習要求得到了滿足，激發學生主動參與體育活動的積極性，為學生的健康發展和樹立終身體育思想奠定堅實的基礎。學校體育活動的多樣化更依賴于體育教師的專業素養，這就要求我們體育工作者不僅要有扎實的專業知識和靈活的思維方式，更要不斷學習，開拓自己，提升自己，不斷創新自己的教育理念，為學生呈現出多樣的、有益的、有趣的、新穎的體育活動，達到陽光體育，快樂體育的教育宗旨。