探討在初中體育教學實施興趣教學法

楊川

【摘要】當前，物質(zhì)生活不斷改善，教師和家長往往忽視學生身體鍛煉，學生體質(zhì)普遍下降。學生作為祖國未來人才，其綜合素質(zhì)影響國家發(fā)展，學生身體素質(zhì)問題引起社會各界的重視。體育教學的展開對學生的身體素質(zhì)影響很大，所以，實際教育教學中，想要提高孩子的身體素質(zhì)，應該重視體育教學開展。對于初中學生來說，由于年齡的原因，他們還處于身心快速發(fā)育的重要階段，體育教學有效開展，能夠促進他們身心素質(zhì)提高，使他們健康成長。因此，初中階段，教師應該有效進行體育教學創(chuàng)新，培養(yǎng)學生體育學習興趣，促進學生積極進行學習，發(fā)展學生身體素質(zhì)。

【關鍵詞】初中體育;興趣教學;方法策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-197

興趣，是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態(tài)度和傾向的一種心理狀態(tài)，其良好的興趣能有效提升學習者的學習效果和認知能力。體育是學生非常喜愛且樂意參與的一門課程，將興趣教學法滲透其中，不僅能提升學生的參與興趣，還能加強學生對體育技巧的掌握能力，實現(xiàn)其素質(zhì)教育的全面發(fā)展。但在實際的教學發(fā)展中，部分教師對興趣教學法的主體應用存在不足，未能從學生的實際學情和認知基礎出發(fā)，導致學生的主體興趣無法得到有效激發(fā)。針對這一問題，文章從當前初中體育課堂中興趣教學的發(fā)展現(xiàn)狀、興趣教學法的概念和實際意義、興趣教學法的有效應用、使用原則四個方面出發(fā)對此進行探究?！?br>