淺談小學道德與法治繪本教法創新應用

申梓鈺

摘要：在小學的道德與法治教學過程中有豐富的繪本資源，我們將這些繪本應用到課堂的教學中，會更易于小學生對于一些內容的理解。因此，我們可以把繪本融入到我們的課堂教學過程中，將它用于課前的導入學習，課中的教學，以及課后的拓展中去。讓同學們在學習的過程中，利用繪本可以更加切實的觀察和體驗到一些事物，從而在實踐中更好地產生共鳴，獲得一些情感的體驗，收獲相成長。

關鍵詞：小學道德與法治;繪本教學;創新教學;

引言;

繪本是有著豐富圖片的，并配有簡單的文字的書本。在書中插入相應的繪畫，能夠更好的去激發學生們的學習興趣，幫助學生們對于相應知識的一個理解，從而更好的去激發學生們的思考。在小學道德與法治的教材中，就有著許多的繪本給老師的教學提供了豐厚的資源。并在相應的小學道德與法治課程標準中也有提出，要求教師充分的去開發，并且利用有價值的課程資源來拓寬和深化課程的學習，是教師進行創新性教學的一個重要環節。教師充分的去利用教材中的繪本資源來更好地提高學生們的學習興趣，將同學們更好地帶入某一個場景中去，從而產生相應的情感共鳴，提高課堂的教學效率，提升教學質量。

一、巧用繪本，導入課堂

在小學的道德與法治教學課本中，有許多繪本資源教師在課程的教學過程中能夠進行相應的合理應用，讓同學們更好的去接受相應的知識。……