高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的有效策略

張仁保

摘要：在高中信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，一方面能夠提升信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，另一方面還能夠促進(jìn)信息技術(shù)這門課程的革新與轉(zhuǎn)型。接下來本文將重點(diǎn)討論在高中信息技術(shù)教學(xué)中如何運(yùn)用有效的策略去培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué);信息技術(shù);信息素養(yǎng);培養(yǎng)策略

前言：

全新的教學(xué)時(shí)代要求高中信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)作為目標(biāo)與導(dǎo)向，不斷地對自己的教學(xué)展開科學(xué)的審視，積極的做到教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，提升信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)效性，為學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)的形成奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生綜合全面的發(fā)展。

一、做好充分的備課工作

精心備課是教師在教學(xué)之前所必須進(jìn)行的事情，課備得好，接下來的教學(xué)才能更加的輕松自如，教師以一個良好的狀態(tài)展開教學(xué)，學(xué)生也能夠在潛移默化中被感染，用自己最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入到接下來的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，教師的教與學(xué)生的學(xué)都會更加的輕松。反之，如果教師忽略的備課環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中可能會主次顛倒，手忙腳亂，這樣的氛圍不僅會使得課堂的紀(jì)律懶散，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)散漫，教師教的費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)的困難，還會導(dǎo)致學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)效率低下。所以說，做好精心的課前準(zhǔn)備工作是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的前提，同時(shí)還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識內(nèi)容的過程中有一個輕松、快樂的體驗(yàn)。

教師備課工作可以從以下兩個大的方面進(jìn)行：做好教材的備課工作以及做好學(xué)生的備課工作。……