核心素養理念下初中體育課程優化設計思考

王寧

摘要：隨著當前素質教育理念的不斷發展與推進，借助初中體育教學工作培養學生核心素養能力的需求逐漸增強，這也對廣大的初中體育教師提出了更為嚴格的教學要求。在初中階段的體育教學實踐工作中，體育教師需要不斷探索全新的教學思路和教學模式，切實基于以生為本的教學原則，為學生營造更為優質的學習環境，實現學生自學意識和學科素養的形成，借助體育活動減輕學生的學習壓力，促進學生身心健康發展。基于此，本文基于核心素養理念要求，就初中體育課程優化展開深入性研究，并提供幾點對策，以供參考。

關鍵詞：初中體育;核心素養;課程結構;教學策略

初中階段正是學生身心成長發展的關鍵時期，結合素質教育理念的要求，需要教師重點培養學生的綜合能力，促使其全面發展。而體育學科正是一種綜合性較強的課程，體育課程不僅能夠強健學生體魄，同時其中蘊含著豐富的德育資源，更能滿足素質教育的要求，推動學生全面發展。通過開展體育教學活動，能夠有效培養學生堅韌品質，強化學生的學習自信，有效調節學生的學習狀態，對于學生的成長發展而言益處良多。其次，科學開展體育教學活動能夠對學生的形體塑造具有一定幫助，在當前社會環境下，青少年肥胖現象愈發嚴重，有效開展體育鍛煉能夠改善學生的肥胖問題，促使學生健康成長。

一、轉變傳統教學思維，展現體育學科價值