新媒體環(huán)境下學(xué)校在線教學(xué)的反思

王涵宇

摘要：在線教學(xué)在當(dāng)前快速發(fā)展的新媒體環(huán)境下，不但推動著我國教育事業(yè)的進(jìn)一步完善，還大大地提高了教學(xué)質(zhì)量。然而但在教學(xué)實(shí)踐中也出現(xiàn)了一些不足之處。本文以新媒體環(huán)境下迅速發(fā)展的在線教學(xué)為主題，探究在線教學(xué)的優(yōu)勢和不足之處，并針對在線教學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，期望在學(xué)教學(xué)可以在新媒體環(huán)境下以更好的方式來開展。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;在線教學(xué);教學(xué)反思

當(dāng)前，飛速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)讓新媒體日益成為大眾傳播的主要角色，應(yīng)用在課堂教學(xué)中，能讓教師和學(xué)生通過各種各樣的新媒體平臺打破時間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)隨時隨地的在線教學(xué)。在線教學(xué)跨越了時空，突破人力、物力的限制，讓教師的授課更加靈活化和多樣化，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)形式交互化、自主化和個性化，堪稱教育事業(yè)的一項(xiàng)巨大變革。特別是近兩年更是加速了在線教學(xué)的發(fā)展，使其迅速成為學(xué)校教學(xué)的主要手段，為在家的學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

一、新媒體環(huán)境下學(xué)校在線教學(xué)的優(yōu)勢

（一）確保學(xué)生主體地位，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我探究

新媒體環(huán)境下，學(xué)生成為在線教學(xué)的主體，各類在線教學(xué)平臺為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)素材和資源，既為教師大大減少了工作強(qiáng)度，同時又讓學(xué)生能夠按照自己喜歡的學(xué)習(xí)模式來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更高的自主性，相應(yīng)的也更好地調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，這也為學(xué)生創(chuàng)造了更多的選擇與自我探究的空間。……