論德育在小學體育教學中的有效滲透作用

楊笑波

【摘 要】德育教師針對小學生開展思想品德教育的活動，對于當前小學教育中的作用，就在于教給學生怎么做人，屬于當前小學教育中重要組成部分。而在小學體育教學中滲透德育教育，不僅僅能夠促進小學學生身體素質方面的提升，而且還能在無形中對小學生的心理素質進行教育，使得小學生身心得到全面有效的發展，這樣才能為小學生未來健康穩定的成長和發展提供有力保障。

【關鍵詞】德育教育;小學體育;滲透作用

小學體育教學活動，其實就是為了小學生身體的健康發展而設計的一些實踐活動。小學體育老師通過設計科學合理的課堂活動，來增強小學生們的身體素質，從而培養學生們的身體體能、身體敏捷度等方面的素質教育活動。然而在小學體育教學中滲透德育教育就是從培養學生的身體素質方面出發，針對不同階段學生的身體素質，以及本階段的身體身心發展規律，來設計適合學生的不同的體育運動項目，同時更有針對性地培養學生的心理健康教育，促進學生思想品德教育方面的發展，從而有效地培養學生的綜合素質能力發展。

一、現階段小學體育教學中滲透德育教育的情況

在現階段我國的小學體育課堂教學中，一般一周會設2～3節體育課程。在教學內容設計上，一般也是以鍛煉孩子身體技能為主，比如，一些籃球或者足球、跑步等等肢體運動這樣的活動，這就說明我們的小學體育教學方向很單一。新課改以后，要求要重點培養學生的綜合素質教育，所以在開設小學體育教學課堂中，教學老師應該將德育教育滲透到小學體育教學中，這樣不僅可以讓學生在良好的教學環境下增強自身的身體素質，同時還可以對學生進行思想教育。培養學生樹立正確的思維邏輯能力，從而促進學生綜合素質能力的發展，為以后的健康成長打下基礎。

二、小學體育教學中德育教育的滲透方法

（一）加強體育教學老師對德育教育的重視

為了在小學體育課堂教學中滲入德育教育，首先我們應當加強對小學體育教學老師對德育教育的重視。在小學校園里可以開展關于德育教育的主題討論公開課或者是德育教育研究活動等相關的主題課程，通過這樣的德育培訓課程，加強教學老師對德育經驗的交流，同時也可以針對小學階段的體育課堂教學內容以及實施策略進行研究討論，從而提升小學體育教學老師對體育課堂中德育教育的重視。例如，在小學體育課堂教學中，就小學生進行分析，教學老師可以讓學生自己進行排隊，按照身高由低到高的順序排成一隊，這樣的教學方式可以培養學生的紀律性，同時還能讓學生自覺的服從命令，培養學生的自主意識。讓學生以良好的態度參與到體育課堂的活動中。在一些肢體活動進行時，不僅要求同學們得到身體上的鍛煉，同時還要要求學生們有團隊意識。

（二）在進行德育教育滲透時方法很重要

為了在小學體育課堂中滲透德育教育，教學老師在徹底研究透德育教育方面的內容之后，小學老師還需要考慮用什么樣的方法，可以更有效的讓德育教學滲透到小學體育課堂教學中。在小學階段的學生，一般具有天生好動，對新鮮事物比較好奇這樣的特點。所以在實際的小學體育課堂教學中，教學老師可以以體育游戲的方式進行課堂內容設計，在設計體育游戲時融入相關的德育教育知識。這樣可以增強學生的參與體育活動的積極性，同時還可以有效的對小學生進行德育教育。

（三）在小學體育教學中，注重培養學生的合作意識和競爭意識

在小學體育課堂教學中，教學老師應當不斷地引導學生，很多體育項目都是獨立存在的，并且很多體育項目要通過大家的競爭或者合作才能成功。在實際的教學中，為了培養學生的競爭和合作意識，教學老師應當為學生設計科學合理的實踐活動，通過為學生設計比賽，讓學生能夠在競爭中受到良好的德育教育。

例如，在一場籃球比賽中，有的學生為了能取得最后的勝利，可能會違反規則，故意去推他人，或者踩踏其他同學。這樣的行為一旦被老師發現后，老師應當進行嚴肅批評并告訴學生比賽結果雖然重要，但是一定要遵守規則，公平競爭。這樣一來可以幫助學生樹立正確的思想道德品質觀念。同時教學老師還可以通過這樣的行為對其他學生進行教育。告誡其他同學籃球比賽是一場需要大家一起合作才能完成的活動，如果一味的注重個人表現，會對整個集體產生影響。通過設計這樣的比賽活動，對學生進行德育教育。

總而言之，在進行小學體育課堂教學中，小學老師不僅要鍛煉學生身體素質以及身體技能方面的能力，同時還要對學生進行德育教育。這是因為很多體育活動中需要一定的團結意識，綜合素質能力。所以在小學體育課堂教學中，一定要滲透德育教育，在鍛煉學生身體素質的同時，為學生樹立正確的品德觀念，為學生以后的全面健康發展奠定基礎。

【參考文獻】

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