新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)語言對中職生語言模式的影響研究

娜迪熱·多力坤

【摘要】網(wǎng)絡(luò)時代的到來，不僅使人們的日常生活產(chǎn)生了重大的改變，同時也對人們的說話方式產(chǎn)生了較大的影響。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社交成了年輕人交流的最主要的平臺之一。以中職生而言，新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)語言網(wǎng)絡(luò)語言更是在中職生的生活中變成了一種潮流。因此，本文以新媒體時代網(wǎng)絡(luò)語言對中職生語言模式的影響為研究方向，進一步探索和幫助中職生更合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)語言;中職生;語言模式

前言：網(wǎng)絡(luò)是信息交流的快速通道，信息技術(shù)、5G時代的到來更是加快了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度。網(wǎng)絡(luò)不僅能夠快速的傳播信息，同時也能通過流量及人們的觀眾而掀起潮流。新時代下，人們的生活及習慣也受到網(wǎng)絡(luò)的巨大影響。大部分人已經(jīng)從原來的電視機中解脫出來，而開始了手機不離身的新生活。而各類的網(wǎng)絡(luò)APP，及各類短視頻也是應(yīng)運而生，牽引著大眾的視野，更是在各層面引領(lǐng)著現(xiàn)代人的生活。網(wǎng)絡(luò)語言的流行象征著人們生活觀念及生活方式的轉(zhuǎn)變。而對于中職生而言，網(wǎng)絡(luò)語言有利有弊。因此，本文以網(wǎng)絡(luò)語言對中職生語言的影響為例，探索新時代下，中職生應(yīng)該如何有效且合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言。

一、新媒體時代下的網(wǎng)絡(luò)語言

日常生活的改變以及自媒體時代的到來，更是讓各年齡段的人都開始活躍在網(wǎng)絡(luò)中，不少人也因此走紅，成為家喻戶曉的“網(wǎng)絡(luò)紅人”，而正是這些網(wǎng)絡(luò)紅人以及部分獨居特色的人物，帶動了網(wǎng)絡(luò)語言，讓網(wǎng)絡(luò)語言開始在人們生活中發(fā)揮作用。對于正處于學生階段的“中職生”而言，他們整除與成長的階段，對外界的事物好奇心較重，且容易被新鮮事物所影響。網(wǎng)絡(luò)語言自然也會被引入到中職生的日常生活與交流中去。而任何事物都有其兩面性，因此，我們既要肯定網(wǎng)絡(luò)用語的正面作用，又要充分的認識和規(guī)避網(wǎng)絡(luò)用語是的負面作用，從而正確的使用網(wǎng)絡(luò)用語，引領(lǐng)中職生積極樂觀且健康的成長。

二、新媒體網(wǎng)絡(luò)時代下中職生的語言模式形成原因

網(wǎng)絡(luò)時代下，中職生同所有網(wǎng)友一樣，在日常生活中中職生為了凸顯自身的與時俱進及其本身的潮流性，從而在日常生活中會較為頻繁的使用到各類網(wǎng)絡(luò)用語，而與此同時，部分中職生很有可能成為網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)起人，因此網(wǎng)絡(luò)用語的流行原因大體可以分為三類，一是人們在日常交流中，應(yīng)用不同的輸入語言，而當輸入者對部分詞語的語言掌握不夠準確時，輸入法會依據(jù)輸入者所輸入的拼音進行組詞和造句，這就使部分網(wǎng)絡(luò)詞匯應(yīng)運而生“藍瘦香菇”便是這樣流行起來的。二是為了調(diào)侃生活，由部分較為有趣的人提出一個新組的詞匯，這個詞匯通過多數(shù)人的認同后，開始逐步變得流行起來，而詞語“干飯人”便是。三是以諧音為主的一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，這類詞匯的形成往往是被地方方言及人們的生活習慣所帶動而逐步被發(fā)展起來的，如“稀飯”原本是“喜歡”、“集美”原本是“姐妹”、“耗子尾汁”原本為“好自為之”等詞語。

三、新媒體網(wǎng)絡(luò)時代下網(wǎng)絡(luò)語言對中職生的影響

網(wǎng)絡(luò)語言對于中職生而言是具有雙面性的，網(wǎng)絡(luò)語言較為有利的影響便是可以較為直接的反應(yīng)中職生的生活狀態(tài)及內(nèi)心世界，部分網(wǎng)絡(luò)語言可以借助其本身的暗示性來反映出交流者的心態(tài)，讓其他人能夠更好理解。再者網(wǎng)絡(luò)語言可以幫助中職生更好的擴展朋友圈，主要原因在于網(wǎng)絡(luò)語言可以為中職生提供較好的共同話題，拉近中職生之間的距離，幫助他們更好的交流。就網(wǎng)絡(luò)語言本身的詼諧、幽默與風趣而言，對網(wǎng)絡(luò)語言的熟絡(luò)應(yīng)用，也可從側(cè)面反映出中職生自身的詼諧與幽默。從中職生的學習而言，網(wǎng)絡(luò)語言可在一定程度上豐富學生的認知，開闊學生的思維，激發(fā)學生對于未知知識的渴望，從而更有效的幫助中職生學習與生活。當然，網(wǎng)絡(luò)語言的流行也有其不利的一面，在中職生的生活中則主要體現(xiàn)在以下幾個層面：一是從中職生本身的狀態(tài)而言，他們正處在學習與奮斗的時期，網(wǎng)絡(luò)語言的頻繁應(yīng)用會對其日常學習造成一定的影響，當他們習慣于使用網(wǎng)絡(luò)用語后，網(wǎng)絡(luò)用語便會在其正常寫作中出入，從而使其整個寫作受到影響。二是網(wǎng)絡(luò)用語雖然詼諧幽默，但部分網(wǎng)絡(luò)用語則較為粗俗，且會對中職生的日程生活咋成不良的影響。三是中職生正處于生理較為脆弱且比較容易受到周邊環(huán)境的影響，因此，一些網(wǎng)絡(luò)用語的頻繁使用可能會讓部分學生心理受挫，從而產(chǎn)生自卑且心理畸形的現(xiàn)象。

四、中職生如何合理應(yīng)用新媒體網(wǎng)絡(luò)時代下的網(wǎng)絡(luò)語言

對于以中職生為代表的廣大強少年而言，網(wǎng)絡(luò)用語之所以較為流行，其主要原因在于網(wǎng)絡(luò)用語切近生活，且網(wǎng)絡(luò)用語簡單好用，能夠快速的抓住和吸引中職生的注意力。因此，為積極有效的引導中職生合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語，應(yīng)該從以下三個層面著手：一是引導中職生正確的認識網(wǎng)絡(luò)用語的作用及意義就顯得極為重要。中職生只有在充分的認識到網(wǎng)絡(luò)用于的作用及利弊后，才能真正的在行動上合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語。二是注重中職生三觀教育，在日常教育中，教師應(yīng)有目的及有方向的幫助中職生樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀，中職生只有自身的自我認知能力得到有效提高，才能真正的掌握和合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言。三是豐富教學內(nèi)容，樹立學習榜樣，提高中職生的學習興趣。中職是以職業(yè)教育為主而開展的教育，而中職生的首要任務(wù)是學習特定的職業(yè)技能，只有中職生對自身所學的專業(yè)技能有足夠的興趣，他才可能減少與網(wǎng)絡(luò)接觸的時間，從而正確的認識網(wǎng)絡(luò)語言。

結(jié)語：信息技術(shù)的發(fā)展，讓不少的網(wǎng)絡(luò)語言在網(wǎng)絡(luò)中流行，這些網(wǎng)絡(luò)語言中不乏積極向上，鼓勵青年人砥礪前行，艱苦奮斗的正能量詞語，其中也有不少消極惡劣且具有不良影響的詞匯。而中職生身處與信息時代下，對于網(wǎng)絡(luò)詞匯的接受是必不可少的，網(wǎng)絡(luò)詞匯也勢必會對其生活與學習產(chǎn)生一定的影響。因此，為有效的優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)語言的使用，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)語言對中職生生活產(chǎn)生的不良影響，防止以中職生為代表的廣大青少年被網(wǎng)絡(luò)語言所毒害。中職生應(yīng)在日常生活中提高警惕，加強自身建設(shè)，明確網(wǎng)絡(luò)語言的利弊性。應(yīng)加強對部分網(wǎng)絡(luò)不良詞語的使用限制，同時優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相關(guān)部門及教育單位增強對網(wǎng)絡(luò)正能量的引導與宣傳，助力以中職生為代表的青少年成長。

參考文獻：

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作者簡介：娜迪熱.多力坤（1992-），女，新疆林業(yè)學校教師，文學碩士，主要從事語言與文化傳播研究。

（新疆林業(yè)學校 新疆烏魯木齊830011）