學前兒童的家庭教育策略分析

楊雪梅

【摘要】隨著家長們價值觀的改變，教育也展現出了全新的發展趨勢。很多家長開始反復思考教育幼兒的方法，讓幼兒可以得到更好的教育。同時，為了促進幼兒的健康成長，家長們也在不斷的探索研究新戰略。這種新的戰略既要開發幼兒的智力，也能給幼兒的思維帶來新的拐點。需要注意的是，家長在教育幼兒的過程中盡量不要太嚴格，要時刻照顧幼兒的感受，將它們的感受放在第一位，堅持愛與嚴格并存的啟蒙教育。因此，作為學前教育工作者，應該為家長們提供適當的指引，促進幼兒的發展。

【關鍵詞】家庭教育;學前兒童;思維啟蒙

家長要引導幼兒去正確看待生活中的現象，讓他們努力學習去明辨是非，不僅如此，家長的做法對于幼兒也是潛移默化般的影響。家長正確的做法可以在幼兒心里初步形成良好的印象，對幼兒的發展也有推動力。家長可以透過自身的行為，間接對幼兒起到規范作用。來將幼兒教育成一個講文明、懂禮貌的好孩子。同時，也要讓他們逐漸走向獨立，有面對自我的機會。下面，筆者將就自身教學實際經驗，結合幼兒的思維啟蒙，進行一番個人觀點的探討。

一、關注智力教育，夯實幼兒知識基礎

過高的壓力很容易對幼兒造成不利的影響，大幅度地降低他們的學習效率，也有可能會促成他們叛逆心理的形成。家長們可以將自身作為榜樣，通過陪伴來增強幼兒的安全感，也可以和幼兒一起學習新的知識，必要時也可以為幼兒提供娛樂活動，在游戲中提高他們的活躍度。家長們可以從幼兒的興趣入手，培養他們對學習的熱情。只有熱情得到培養，幼兒才可以充分地集中注意力，然后進行知識的學習。知識卡片就是一個很好的選擇，家長們可以和幼兒一起制作知識卡片，讓幼兒在實踐之中增強對知識的記憶。

因此，要想給幼兒一個良好的學習氛圍，就要關注幼兒的智力教育，夯實他們的知識基礎。例如，在生活的瑣碎時間，家長們可以和幼兒一起制作精美的知識卡片，同時在上面標注不同的知識，家長們可以根據幼兒可以接受的內容進行設計，讓幼兒可以對學習新知識有較強的興趣。學習知識的同時總不乏思維方法的開拓，家長們也可以鼓勵幼兒思考新的游戲方式，加強他們的知識掌握程度。對于幼兒來說，游戲無疑是提升他們興趣的一種方法，家長也要抓住學生真正的領域，再進行卡片制作。

二、重視道德教育，促進幼兒全面發展

家長們要為幼兒留出一定的空間，給幼兒獨立生活和勞動的機會，讓他們可以感受到自己在生活中可以發揮出的重要作用。這種實際的獨立可以為幼兒帶來一種自信感，真正意義上夯實他們的各種能力。同時，相信家長們也期待幼兒可以提前掌握一些技能，這樣幼兒就可以從容應對一些生活中的小事。面對一些復雜的情況，家長不要替他們代勞，而要站在他們的角度去思考問題，鼓勵他們參與到勞動之中，讓他們獨立地去面對問題，最后通過自己的努力去解決問題。在面對思想上的分歧時，家長要考慮幼兒的看法，不要急于否定他們的觀點，而是要循序漸進地向他們講解，讓他們可以真正明白生活中的道理。

因此，要想給幼兒一個良好的學習氛圍，就要重視道德教育，促進幼兒全面發展。例如，在面對生活中的各類現象時，家長們要盡量避免幼兒看到不好的一面，而要積極地引導他們朝向陽光的那一面。這樣既可以培養他們良好的心態，也可以促進他們的智力發育。同時，家長們也不要讓幼兒被道德所束縛，可以盡量地教授他們一些生活中的知識，讓他們可以豐富自己的生活經驗，用更陽光的自己去迎接生活。

三、提高自身素質，鍛煉幼兒的獨立能力

家長們在對孩子進行教育的同時，也要反思自己的問題。要確保自己的觀點足夠正確，然后再去回答幼兒的問題。這樣可以充分確保知識的正確性，也可以最大幅度地降低知識的錯誤對幼兒的影響。家長們也要看到自己存在的不足，并且進行適當的改正，努力為幼兒營造一個更好的學習氛圍，讓學生們有被愛包圍的感覺，激發他們的學習動力。知識的傳遞往往是最難的，所以家長們要努力尋找突破點，給幼兒帶來一定的鼓勵，增強學習的效果。因此，要想給幼兒一個良好的學習氛圍，就要提高自身的素質，鍛煉幼兒的獨立能力。

例如，家長們可以交給幼兒不同的任務，讓他們去完成任務的過程就是鍛煉他們的過程。這種鍛煉可以提升他們的認知能力，讓他們初步感受到獨立帶給他們的愉悅。同時，為了培養幼兒的獨立生活能力，家長們也可以每天布置不同的任務，讓幼兒去做自己想做的事，讓他們在獨立中獲得自信，讓幼兒在學習中可以獲得更多的樂趣，并透過現象看到本質，不斷地豐富自己的生活知識。

綜上所述，兒童的記憶力本就優于成年人，所以家長們可以適當的教幼兒一些文字或者是古詩詞，讓他們根據自己的愛好去進行理解與記憶。這樣可以為他們的學習打好基礎，提高他們的學習質量。家長也應該以身作則，用更積極的狀態去面對幼兒，讓他們可以在家長的身上學習到正能量，從而有效地避免他們接觸到陋習。

參考文獻：

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甘肅省金昌市永昌縣第四幼兒園