幼兒園教育和家庭教育的有效結合研究

江紅兵

摘要：在幼兒教育的整個過程中，家庭教育能發揮重要的作用。新時期許多幼兒園教師已經關注了家庭教育對幼兒健康成長和發展的重要性，也在積極的推動幼兒園教育與家庭教育的有效融合，力圖通過雙向互動的教育模式促進幼兒的更好成長。本文主要針對幼兒園教育和家庭教育的有效結合進行分析和探討，通過分析兩種教育模式的優勢、兩種教育方式相結合的途徑，促進幼兒園教育朝著高效化的方向發展，為幼兒的健康成長提供更多幫助。

關鍵詞：幼兒園教育;家庭教育;有效結合

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-012

引言

縱觀當前階段的幼兒園教育模式可知，幼兒園教育與家庭教育之間是密不可分的，其中幼兒園教育和家庭教育各自有著缺點，也有著各自的優點，只有充分發揮二者得優勢并彌補不足，才能讓幼兒在成長的過程中獲得更高水平的發展。為此，幼兒園教師必須積極的推動幼兒園教育和家庭教育的融合，要積極主動的與幼兒家長進行溝通交流，了解幼兒園家長的切實需要，盡可能的滿足家長和幼兒的合理需要，從而在促進幼兒健康成長方面做出更多的努力。

一、幼兒園教育和家庭教育中的優缺點

從幼兒園教育的角度來看，在傳統的教育模式中幼兒園教育作為幼兒接受教育的重要方式，在幼兒的成長過程中發揮著重要的作用。在以往的幼兒教育體系中，幼兒園家長通常習慣將幼兒送到幼兒園內學習，在幼兒園內，幼兒在教師的帶領下玩游戲，或者學一些知識，在提高文化素養的同時，鍛煉手腦協調能力。幼兒在幼兒園內固然能掌握較多的知識，適應集體生活，但是這并不證明幼兒園教育就能發揮整體性的作用，幼兒園教育只有與家庭教育充分結合才能更好地促進學生的健康成長與發展。當今時代，教育部門已經關注到了幼兒園教育對人成長和發展的重要性，也在積極地推動幼兒教育朝著高效化的方向發展，但是在幼兒教育體系中仍然不可避免地存在著一些問題。由于受到人數的影響，幼兒園教師在對幼兒進行教育時，不能只關注一個幼兒，這就導致一些幼兒會處于被忽略的狀態，幼兒教育的內容缺乏針對性的特征，長此以往，一些幼兒在學習的過程中，由于一些優勢沒有得到教師的挖掘，就會喪失這些優勢，影響幼兒的成長。

從家庭教育的角度來看，家庭教育伴隨幼兒的出生和成長，孩子從出生開始便開始接受家庭教育，良好的家庭教育對于幼兒成長的重要性是不言而喻的，無論生活中基本的知識技能，還是生存技能，或是一些簡單的知識和道理以及為人之道，家庭環境和家庭氛圍會在不同程度上影響幼兒，父母的言談舉止也會給幼兒帶來巨大的影響?？梢哉f，家庭教育均可以對幼兒成長產生重要的影響。與此同時，家庭教育是針對幼兒一個人來進行的，在對幼兒進行教育時，家長可以根據幼兒本身的特點進行特定的指導，這能促進幼兒的全方位發展。但是，家庭教育并不是十全十美的。幼兒的模仿能力相對較強，但辨別是非的能力學習比較差，一些家長的不良行為也會影響到幼兒的成長和發展。在對幼兒進行家庭教育時，一些父母不注重自己的言行，這就會使幼兒產生許多不良行為。

二、幼兒園教育和家庭教育結合的策略

（一）發揮家庭教育的準備性作用

要想實現幼兒園教育與家庭教育的有效結合，幼兒園教師必須關注到家庭教育的準備性作用。幼兒是在家庭中成長和發展起來的，由于受到家庭環境和父母性格等因素的影響不同，幼兒在步入幼兒園之后的行為和性格也存在著較大的差異。每次幼兒園教師在幼兒教育開始之前，就應當對幼兒的家庭環境有充分的了解，要做好準備性工作，從而在幼兒教育中因材施教，讓幼兒更好的適應幼兒園里的生活。為此，幼兒園教師要積極地與幼兒家長相互溝通，在拉進幼兒園教師與家長之間距離的同時，了解幼兒在家中的表現和幼兒感興趣的地方。除此之外，幼兒園教師也要在家庭教育中給家長足夠多的指導，對于一些家庭環境不夠好的幼兒，教師可以與家長溝通，讓家長在家中與幼兒一起完成集體活動。通過集體活動，幼兒能積極地與父母溝通交流，拉近親子距離。與此同時，為了培養幼兒良好的行為習慣，提高幼兒的認知能力，教師可以讓家長在每天的固定時間給幼兒講一些童話故事，或讓幼兒學習兒歌，通過這樣的方式，幼兒能提高個人的綜合素養。

（二）在幼兒園教育中開展親子活動

親子活動對家園合作的順利實現有著重要的指導性意義。幼兒園教師除了要通過家訪和電話調查的方式與幼兒家長溝通之外，也要善于開展幼兒園親子活動，利用親子活動拉進幼兒園教師與學生家長之間的距離，同時了解幼兒的家庭情況，實現幼兒園教育和家庭教育的密切結合。

例如，幼兒園可以在每月的固定日期請家長到學校參加親子活動，親子活動可以提高幼兒的語言表達能力和鍛煉幼兒的手腦協調能力為重點，家長和幼兒組成一組，共同完成比賽。在這樣的過程中，幼兒與家長之間的關系會更加的密切，幼兒教育的水平也得到了明顯的提升。

結語

總之，現階段的家庭教育和幼兒教育的結合仍然存在很大的不足，在之后的家園合作的過程中，需要充分認識到家園共育的重要性，轉變原有的教學方式，通過幼兒園教育與家庭教育的密切結合，實現幼兒良好行為習慣的培養，讓幼兒在學習的過程中可以時刻感受到家庭的溫暖，在良好的家庭環境和社會環境影響之下持續不間斷地進行知識的學習，獲得更高水平的發展。

參考文獻

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