淺析小學數學教學對學生計算能力的培養策略

陳輝燦

摘要：隨著我們國家素質教育的開展以及新課改的逐步推行，現在在給學生進行小學數學教育教學的過程中，應該加強對于學生的計算能力的培養，小學數學課程中計算能力就是十分重要的一個教學目標，直接關系到小學生的實際解決數學問題的能力，但是就目前我們小學生的實際學習情況來看，他們的計算能力是存在一定問題的，本文就分析小學數學中學生計算能力的現狀以及提出一定的改進措施，希望能給各位教育工作者帶來啟發。

關鍵詞：小學數學 計算能力 培養策略

俗話說的好，興趣是最好的老師在給小學生進行數學教育教學的過程中，老師也一定要注重培養學生的學習興趣，尤其是對于計算這一項數學教學內容來說，學生本身對于計算就沒有太多的興趣，老師給學生進行計算教育教學的過程中，受應試教育的影響就是讓學生生硬的進行做題，但是這樣的教學方式不僅無法讓學生對于計算有一個很好的提升，甚至學生在枯燥的練習過程中還會對于計算產生厭煩心理。

一、目前小學生在計算方面存在的問題

1.缺乏耐心

很多小學生在學習完四則運算之后，就開始不注重對于運算的練習，并且認為無論什么樣的運算都可以用四則運算的方式進行解決，從而對計算有一定的輕視，輕視也是缺乏耐心的一種表現，老師應該積極的對學生加以引導，讓學生重視起來，因為輕視計算很容易就會造成計算方面的失誤。其次很多小學生在面對非常復雜的數學計算題時，也不愿意進行計算，認為十分的枯燥，這也是學生缺乏耐心的一種體現，老師應該對學生這種心理加以糾正和引導。

2.缺乏良好的習慣

有很多小學生在進行數學計算的過程中是缺乏良好計算習慣的，老師一再的要求在進行列式時一定要列得十分的清晰明了，但是往往拿到小學生的驗算紙一看，學生就會密密麻麻地列的全都是非常的混亂，這樣既不利于學生計算出正確的結果，也不利于學生之后再對答案進行檢驗，以此造成的計算失誤也非常多，因此應該加強對于學生數學計算良好習慣的培養和教育。

二、小學數學教學中培養學生計算能力的策略

1.采用趣味教學法

在給學生進行小學數學教育教學的過程中，最重要的就是要培養學生的數學計算能力，數學計算能力也是為學生今后更加深入的進行數學知識的學習奠定基礎的能力，小學生本身就缺乏耐心再進行數學計算的過程中，可能會不愿意進行計算，從而引發對于計算的厭煩心理，老師這時就應該改變教育教學策略，給學生營造一個較為有趣的計算環境，讓學生在有趣的環境中進行計算的訓練，這樣不僅可以激發學生的計算積極性，還可以提升學生的計算準確性和計算能力。

例如老師在給學生進行訓練的相關測試的過程中，可以不采用試卷的方式來給學生進行測試，用試卷可能學生會覺得非常的枯燥和乏味，如果老師把試卷的形式設計成一個小游戲或者是一個小競賽，就可以很好的激發小學生的積極性。對于小學生來說他們本身就是比較爭強好勝的，如果可以采用競賽的方式給學生進行數學計算的訓練，也可以很好的激發學生的好勝心，提升學生的計算能力，提高計算準確度，例如在進行計算復習時，筆者就采用了一個游戲的競賽形式給學生進行相關的測試，老師給學生開展了一個送小動物回家的小游戲，在這個小游戲中每一道計算題都有一個答案，每算對一個答案就可以送一個小動物回家，把計算測試放在這樣的一個背景下，可以很好的激發學生的計算積極性，同時老師也可以說誰先成功的將所有的小動物送回家，誰就可以獲得一定的獎勵，在這種情況下學生的好勝心也被激發起來，在進行計算的過程中會更感興趣，效率會更高。

2.培養學生的良好計算習慣

小學生普遍計算的準確率較低，還有一點原因就是在于沒有培養出小學生的良好計算習慣，很多小學生在進行計算時也知道這道題應該如何算，但是由于各種原因導致計算的最后失誤，可能是由于粗心，也有一部分原因是因為小學生在進行驗算的過程中列豎式也列的歪七扭八，學生都不容易從草稿紙中找到自己所需要的答案，針對這樣的情況老師應該對于學生的良好計算習慣進行一個培養，采用各種方式來激發學生良好的使用草稿計算本。

例如老師可以給大家開展一個草稿本評比這樣的活動，老師可以讓學生將所有的計算題都在草稿本上列豎式進行計算，然后看哪一位學生的草稿本最整潔干凈，最清晰明了，然后將學生的草稿本在全班面前進行展示，通過這樣的方式來激發學生良好的計算習慣這樣也可以很有效的提高學生計算準確度。

【結束語】

總之，隨著我們國家教育教學改革的逐步推進，現在在給學生進行教育教學時，不能再用死板的教育教學方式，一味的讓學生做口算題卡進行數學題目的計算訓練。老師應該采用各種方式來激發學生的計算積極性，讓學生喜歡進行計算，這樣才能提高學生的計算能力，提高學生的計算質量，為學生進行應用題的學習以及今后進行更加深入的數學知識的學習，奠定良好的基礎，同時小學時期也是學生計算能力打基礎的時期，在這個時期必須要給學生打牢基礎，讓學生的計算能力有所提高。

參考文獻：

[1]楊立榮小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[]學周刊，2016（08）：199.

[2]李平新課改下小學數學計算教學的探析[]科學大眾（科學教育），2015（11）：70