強軍夢視域下高校大學生國防教育體系構建

【摘要】隨著時代的發(fā)展和國家實力的提升，中國的強軍夢正逐漸成為現(xiàn)實。高校大學生是國家未來的希望和中堅力量，高校是開展國防教育、增強國防觀念、弘揚愛國主義的重要陣地，是提升大學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義合格接班人的主戰(zhàn)場。構建高校大學生國防教育體系，讓他們更好地融入國家的發(fā)展大局中，是實現(xiàn)強軍夢的重要舉措。本文通過分析強軍夢視域下的高校大學生國防教育意義和教育現(xiàn)狀，梳理高校大學生國防教育體系構建的主要內(nèi)容，提出堅持“五融合”大學生國防教育體系建設思路，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為實現(xiàn)強軍夢提供有力的支持和保障。

【關鍵詞】強軍夢|高校大學生|國防教育|體系構建

當前，中國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，國家安全形勢面臨新的變化和挑戰(zhàn)。習近平總書記提出了實現(xiàn)中國夢和強軍夢的重要戰(zhàn)略目標，強調(diào)國家安全和軍隊現(xiàn)代化建設的緊迫性和重要性。高校作為培養(yǎng)未來國家建設和發(fā)展的重要力量，大學生國防教育體系的構建對于培養(yǎng)高素質(zhì)、符合國家需求的優(yōu)秀人才具有重要意義。

一、強軍夢視域下的高校大學生國防教育意義

（一）強軍夢的背景和內(nèi)涵

強軍夢是習近平主席提出的重要戰(zhàn)略目標，意在建設一支現(xiàn)代化的軍隊，以維護國家主權和安全。中國的發(fā)展和國際地位的提升，國家面臨著更多的安全挑戰(zhàn)和威脅，需要強大的軍隊來維護國家的利益和安全。從國家安全保障層面來說，強軍夢的核心是確保國家的安全。只有擁有強大的軍隊，才能有效抵御外部威脅和挑戰(zhàn)，保障國家的獨立、統(tǒng)一和領土完整。從維護世界和平層面來說，中國積極倡導和平發(fā)展，強軍夢也包含了維護世界和平的使命。中國的軍隊將積極參與聯(lián)合國維和行動和國際人道援助，為維護地區(qū)和世界的和平作出貢獻。從軍隊現(xiàn)代化建設層面來說，強軍夢要求軍隊實現(xiàn)現(xiàn)代化。這包括提高軍隊的戰(zhàn)斗力和整體素質(zhì)，加強軍事技術的研發(fā)和應用，建設一支適應現(xiàn)代戰(zhàn)爭需求的軍隊。

（二）高校大學生國防教育的重要性

1.增強高校大學生的國家意識和國家認同感。通過了解國家的歷史、文化和發(fā)展，大學生能夠深入了解國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，增強對國家的認同感。這種國家意識有助于激發(fā)大學生的愛國熱情，并激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s和安全做出貢獻的愿望。

2.培養(yǎng)高校大學生的責任感和使命感。國防教育不僅僅是傳授軍事知識，更重要的是培養(yǎng)大學生的責任心和使命感。他們將意識到自己是國家未來的中堅力量，應肩負起保衛(wèi)國家安全的責任和使命。這種責任感和使命感將激勵大學生更加努力地學習和成長，為國家的未來做出貢獻。

3.提升高校大學生的綜合素質(zhì)和能力。國防教育不僅僅關注軍事技能的培養(yǎng)，還包括領導力、組織能力、團隊合作等方面的培養(yǎng)。通過參與國防教育，大學生能夠鍛煉自己的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，提高抗壓能力和應變能力。這些能力將在他們未來的學習、工作和生活中發(fā)揮重要作用。

（三）強軍夢對高校大學生國防教育的影響

隨著國家實施強軍戰(zhàn)略，強軍夢對高校大學生國防教育的影響逐漸凸顯。一方面強軍夢激發(fā)了高校大學生的愛國熱情與責任意識，使其更加關注國家安全與發(fā)展。另一方面強軍夢推動了高校大學生國防教育的深化與創(chuàng)新，通過開設相關課程、舉辦國防教育活動等方式，提升了大學生的國防意識與軍事素養(yǎng)。此外，強軍夢也激發(fā)了高校大學生的軍事熱情與參與意愿，更多的大學生選擇參軍入伍，為國家的軍事建設貢獻力量。強軍夢對高校大學生國防教育的影響是積極的，它不僅提升了大學生的國防意識，培養(yǎng)了他們的愛國精神，還促進了國家的軍事建設與發(fā)展。因此，我們應該進一步加強高校大學生的國防教育，為實現(xiàn)強軍夢奠定堅實的基礎。

二、高校大學生國防教育現(xiàn)狀分析

國防教育是培養(yǎng)高校大學生的國家意識、國防觀念和國防素質(zhì)的重要途徑，對于提高大學生的愛國情懷、國家認同感和維護國家安全具有重要意義。然而，目前高校大學生國防教育存在一些問題。

（一）國防教育課程設置不夠充分

在高校的課程設置中，國防教育往往被邊緣化，只有少數(shù)學校將其設置為必修課程，大多數(shù)學校只是將其作為選修課程或者單純地宣傳活動。這導致了大學生對國防教育的認識不夠深入，缺乏系統(tǒng)地學習。

（二）國防教育內(nèi)容偏重理論，缺乏實踐教育

國防教育課程大多停留在理論層面，缺乏實踐教育的內(nèi)容。大學生在課堂上學習到的理論知識往往難以與實際聯(lián)系起來，缺乏實踐操作的機會。這導致了學生對于國防工作的實際了解不夠，無法將所學知識應用到實踐中。

（三）國防教育宣傳方式單一

目前的國防教育宣傳方式主要以宣講報告、宣傳展覽等形式存在，缺乏多樣性和趣味性。這樣的宣傳方式不夠吸引大學生的興趣，難以引起他們的積極參與和思考。

三、高校大學生國防教育體系構建的主要內(nèi)容

（一）完善高校國防教育法規(guī)制度

新修訂的兵役法刪除了關于普通高等學校、普通高中和中等職業(yè)學校學生軍事訓練的規(guī)定，這部分重要內(nèi)容就要作為學校國防教育由國防教育法予以規(guī)范。認真落實《國防教育法》及相關法律制度，明確高校大學生國防教育的目標、內(nèi)容和要求。

（二）建設高校國防教育基地

在高校校園內(nèi)建設適合學生實踐的國防教育基地，提供軍事訓練和實踐機會，培養(yǎng)學生的軍事素養(yǎng)和國防觀念。如軍事訓練場、實驗室、模擬演習場地等，為大學生提供軍事理論實踐機會和場地。

（三）設立高校國防教育課程

在高校課程體系中增設國防教育課程，要將國防教育元素融入教學大綱、課程標準、教學設計等各方面，貫穿教學各環(huán)節(jié)。探索建立“專家督導、領導聽查、同行觀摩、學生評課”四位一體課程質(zhì)量監(jiān)督體系。

（四）搭建國防教育平臺

打造大學生軍事技能比武競賽、軍事課教學展示活動和國防體育競賽平臺。建立高校大學生國防教育信息化平臺，提供國防教育資訊、學習資源和互動交流平臺，促進學生的自主學習和參與。

（五）強化實踐教學環(huán)節(jié)

組織學生參與軍事訓練、國防科研和實踐活動，增強學生的軍事技能和實踐能力。與軍隊和國防相關企事業(yè)單位合作，提供實踐實習機會，培養(yǎng)學生的軍民融合和就業(yè)能力。

（六）建立導師制度

設立國防教育導師制度，探索建立軍人、退役軍人擔任高校國防教育兼職教研人員和國防教育輔導員制度。同時通過導師帶教指導和共同切磋，“導師”們的施教能力和業(yè)務水平也水漲船高。

（七）加強宣傳推廣

抓好校園國防教育陣地建設，注重重要節(jié)點和典型引領宣傳，拓寬校園媒體報道，廣泛宣傳國防教育的重要性和意義，營造良好的國防教育氛圍。

（八）加強評估監(jiān)督

建立國防教育質(zhì)量評估和監(jiān)督機制，定期進行評估和監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。并將國防教育納入高校長期發(fā)展規(guī)劃，確保國防教育體系的持續(xù)建設和發(fā)展。

四、構建堅持“五融合”大學生國防教育體系

（一）堅持國防育人和思想育人相融合，整合教育機構和紅色教育資源

一是要切實加強高校國防教育和學生軍訓管理機構、教學機構和學科建設機構建設，落實建設主體和責任主體。二是要加強硬件設備設施的投入，建設高校“國防教育”主陣地，設立以國防教育知識為主題的“紅色走廊”，以展現(xiàn)解放軍發(fā)展歷程的強軍之路的“國防教育展廳”，以展示武器模型的“國防教育室”，以及其他必備國防教育訓練場所。三是整合國防軍事相關企業(yè)、紅色教育基地和校內(nèi)退役士兵資源優(yōu)勢，創(chuàng)新方法手段、拓展渠道載體，構建“大思政”格局，把大學生德育教育擺在更加突出的位置，以紅色教育厚植愛國情懷，以軍人作風引領學風校風建設。

（二）堅持導師引領和自主培育相融合，打造高水平國防教育師資隊伍

培養(yǎng)和支持國防教育師資隊伍是保障國防教育質(zhì)量和效果的關鍵。一是實行國防教育“特聘導師”制度，聘請一大批英雄模范、退役軍人進入校園擔任國防教育講師，通過校外特聘帶校內(nèi)導師制，提升學校國防教育師資隊伍素質(zhì)能力。二是要加強國防教育師資隊伍培養(yǎng)的頂層設計，制定相關政策和規(guī)定，明確培養(yǎng)目標和要求。加強優(yōu)秀人才選拔，通過招聘、選拔等方式，篩選出具備國防教育潛質(zhì)的人才，重點考察其國防意識、軍事素質(zhì)、教育能力等方面，同時要加強師資隊伍的培養(yǎng)與培訓，提供多樣化的培訓方式和機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。三是鼓勵國防教育師資隊伍進行學術研究，并積極參與國內(nèi)外學術交流活動，提升其學術水平和教學能力。四是還應加大對師資隊伍的激勵力度，建立獎勵、激勵機制和科學合理的職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵國防教育師資隊伍積極投身國防教育事業(yè)，提高其工作積極性和創(chuàng)造性。

（三）堅持素質(zhì)提升與人才培養(yǎng)目標相融合，科學設計國防教育教學內(nèi)容

一是從學校頂層設計上明確國防教育在高校人才培養(yǎng)中的基礎性地位，將國防教育與學生的全面發(fā)展緊密結合，確保國防教育貫穿于人才培育目標、課程建設、教學實施等育人關鍵環(huán)節(jié)，都有效融入國防教育內(nèi)容；二是結合時代發(fā)展和國家安全需求，將國家安全形勢、國防政策法規(guī)、國際戰(zhàn)略環(huán)境作為重要教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的國家安全意識和戰(zhàn)略思維能力；三是注重實踐教學和體驗式學習，增強學生的國防教育獲得感。國防教育應注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。通過增加軍事訓練、國防知識競賽、模擬軍事演習等教學內(nèi)容，讓學生在實踐中體驗國防教育的內(nèi)涵和要求，提高國防教育的實效性和吸引力。

（四）堅持國防育人和征兵工作相融合，筑牢學生愛國強軍的思想根基

國防育人是培養(yǎng)公民國防意識、強化國家安全觀念的重要途徑，而征兵工作則是選拔優(yōu)秀青年參軍報國、保障軍隊兵員質(zhì)量的重要手段。一是通過征兵宣傳工作助力國防教育。針對應屆畢業(yè)生開展專場征兵宣傳動員會，在校園招聘會現(xiàn)場設置征兵咨詢臺，形成專項化宣傳“刷臉”。將退伍軍人組成宣講團，全面宣傳征兵政策、收獲，用身邊榜樣激勵青年學生投身軍營，引導他們樹立正確的國防觀念和國家安全意識，增強參軍報國的責任感和使命感。二是通過軍事體育比賽等形式，選拔身體素質(zhì)優(yōu)秀、具備潛力的青年，為軍隊建設提供有力的人才支持。三是建立完善的征兵選拔機制，嚴格按照身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的標準選拔優(yōu)秀青年，確保軍隊兵員的質(zhì)量。四是充分利用入學教育、畢業(yè)離校活動、國家安全日、八一建軍節(jié)等契機，開展征兵動員各種形式的國防教育活動，如軍事知識講座、國防知識競賽、軍事體育比賽等，增強公民的國防意識，提高國家安全觀念。

（五）堅持社團成長和特色活動相融合，以國防教育特色賦能學生全面成長

一是積極發(fā)揮退役大學生士兵群體的示范引領，選拔政治素質(zhì)過硬、綜合能力較強的退役士兵擔任新生軍訓教官，提升軍人在新生中的感召力、影響力。二是成立“國旗班”“軍迷協(xié)會”、學生“消防軍”“國防先鋒隊”等學生組織，通過開展日常軍事訓練，錘煉學生吃苦耐勞的品質(zhì)和堅強不屈的鋼鐵意志，讓“剛毅”成為新時代青年的代名詞。三是建設學校“國防教育基地”，營造濃厚的國防教育氛圍。通過懸掛國防教育標語、設置國防教育專欄、舉辦國防知識競賽等形式，讓國防教育滲透到學校的每個角落，使學生在潛移默化中接受國防教育的熏陶。四是緊密結合學校的實際情況和學生的特點，開展豐富多彩的國防教育活動。組織師生參觀軍事博物館、軍事訓練基地等場所，讓學生親身感受國防建設的成就和軍人的風采。邀請軍事專家、退役軍人等來校進行國防知識講座，讓學生更加深入地了解國防知識和國家安全形勢。

（六）堅持國防教育與學生管理相融合，促進學生日常行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成

一是以“新生軍訓”為平臺，塑造學生良好品行。新生軍訓是國防教育的重要組成部分，也是學生管理的重要環(huán)節(jié)。學校嚴格按照軍訓大綱要求組織軍事技能訓練和國防知識學習，讓學生在軍訓的隊列訓練、體能訓練中，緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，從而培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和集體榮譽感。同時，軍訓過程中，學生們常常需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，如高溫酷暑、疲憊不堪等，這些困難和挑戰(zhàn)，磨煉了學生們堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神。他們學會了如何在困境中堅持，如何在挑戰(zhàn)中成長，這種精神品質(zhì)將對他們未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。二是實施“準軍事化”管理模式，促進學生日常行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成。從“嚴管理，重細化、促養(yǎng)成”角度出發(fā)，按照軍事化管理的要求進行日常生活和學習，如定時集合、統(tǒng)一行動，在內(nèi)務規(guī)范、課堂紀律、升旗禮儀、就餐管理等方面不斷規(guī)范學生的行為，將軍隊嚴明的紀律，嚴謹?shù)淖黠L，嚴格的要求與學生日常管理緊密結合起來，提高學生的組織紀律性和自我約束能力，使學生在準軍事化的氛圍中強化作風養(yǎng)成，成為受益終身的良好行為習慣。

綜上所述，強軍夢視域下高校大學生國防教育體系構建是一個系統(tǒng)工程，通過完善國防教育課程體系、加強師資隊伍建設、創(chuàng)新教育形式和手段等措施，不斷提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的國防人才，為實現(xiàn)強軍夢和國家的繁榮穩(wěn)定做出更大的貢獻。同時，我們也需要不斷探索和創(chuàng)新，不斷完善高校大學生國防教育體系，以適應時代的發(fā)展和國家的需求。中國軍轉民

參考文獻

[1]支振鋒.強化全民國防教育的法治保障[J].經(jīng)濟日報，2023（07）.

[2]趙艷斌，梁優(yōu)子.打造大學生國防教育新平臺[J].中國國防報，2018（12）.

[3]彭前.攜手奮進新時代，同心共筑強軍夢——黃淮學院探索國防教育新模式[J].河南教育：高教版（中），2022（6）：5-6.

[4]陳波.持續(xù)加強高校國防教育創(chuàng)新發(fā)展[N].中國教育報，2022-11-28（5）.

[5]許昌斌.創(chuàng)新開展高校國防教育 夯實全民國防教育基礎[N].中國教育報，2023-1-12.

【基金項目：廣西高校國防教育學會2024年國防教育研究專項課題“新時代背景下高校國防教育與民族精神培育的研究與實踐”（GFZD2024-03 ）】

（作者簡介：覃善應，講師，研究生學歷，行政管理專業(yè)，研究方向為高校國防教育、思政教育及教育管理；作者單位：廣西電力職業(yè)技術學院）