安徽教育科研
教研探索
- 小學語文情境任務引領下的語言實踐探尋
- 農村小學語文跨學科學習的現狀及實施對策初探
- 組織高效語文課堂活動,推動學生核心素養培養
- 整本書閱讀教學“三步法”實踐探析
- 小學語文跨學科學習:開啟多元智慧之門
- 項目化學習工具在“思辨性閱讀與表達”任務群教學設計中的運用與實踐
- 淺談小學語文任務群的教學策略與方法
- 小學語文低年級看圖寫話教學的問題與對策研究
- “雙減”背景下低段語文作業評價方式的探索
- 結構化教學下的小學數學度量教學
- 基于“雙減”的小學數學中段分層教學策略探究
- PRT模式在小學英語校本實踐活動中的運用
- 以任務群為切入點的道德與法治大單元教學探究
- 中華優秀傳統文化融入小學道德與法治教學的路徑探析
- 跨越·融合·發展:小學科學教學展現鮮活生機
- 核心素養下小學科學生活化教學模式探究
- 繪本閱讀促進幼兒心理適應幼小銜接的策略研究
- 本土文化視域下幼兒園園本課程的建構與探索
- 幼小銜接保育策略探究
- 中班幼兒寫生活動策略研究
- 《評估指南》背景下幼兒教師專業成長的園所支持策略

