初中生世界
- 教學,需要耐著性子做
- 600初中校長齊聚彭城共議“核心素養視野下的初中課程建設”
- 以“美育進中考”為抓手,有序推進學生藝術素質測評
- 以藝術素質測評助推學校美育教學改革
- 推進藝術素質測評加快學校美育發展
- 用“三自”理念引領學校發展
——江蘇省丹陽市實驗學校特色辦學側記 - 以“三自”理念辦學為學生幸福奠基
- 文化立校:我所期待的初中教育
- 學生作文與生命成長之“真”
- 真實科學個性適度
——談文本解讀的精準化 - 《<論語>八則》課堂實錄
- 實踐“三重對話”追求理想境界
——評張新慧老師《<論語>八則》教學 - 農村初中寄宿制管理的實踐與思考
- 關于初中生經典閱讀現狀的調查報告
- 小組討論中教師角色的介入策略分析
——以蘇軾的《記承天寺夜游》為例 - 巧用數學游戲優化傳統教學
- 什么樣的英語課堂語言活動最有效
- 初中物理復習課效率提高策略淺談
- 物理探究中如何“提出問題”
- 從印象派風格看印象主義理念在美術教學中的應用
- 感悟詩人的赤子情懷
——《歸園田居》與《渡荊門送別》課堂實錄 - 以“四真”引導教學讓學習真正發生
——初三專題復習“測電阻”教后反思 - 用偉大的心做細小的事
- 用情朗讀經典以心感知名篇
——《馬說》教學案例 - 《濟南的冬天》教學實錄與反思
- 富有創意的課堂
——評顧小莉老師的《濟南的冬天》教學 - 《我的母親》教學實錄
- 最是有情人
——評周立宇老師的《我的母親》教學 - “4.1從問題到方程”教學設計與反思
- 數學課堂觀察的視角:價值、問題與方法
——評曹偉林老師的“4.1從問題到方程”教學 - 讓數學走進生活
——“6.1函數”教學實錄與反思 - 概念教學的三個基本點
——評張潔老師的“6.1函數”教學 - 成功的教育離不開有效的溝通
- 汝果欲學詩功夫在詩外
- 新春第一枝