2019年21期
廣東教學報·教育綜合
- 校車安全管理部際聯席會議辦公室發布2019年第2號預警
- 聚焦新時代教師隊伍建設改革，落實八項舉措
- 教育部禁止教師微信布置作業
- 廣州市教育局制定《關于做好2019年春季開學“安全教育第一課”工作的通知》
- 中共中央國務院印發《粵港澳大灣區發展規劃綱要》
- 從“朝三暮四”到“朝秦暮楚”
- 偉大工程背景下的特區實踐
- 二氧化碳的制取和性質分組實驗課的探究分析
- 小學語文古詩詞教學策略
- 推進活動 提升能力 健全機制
- 共享均衡優質的教育資源
- “委托管理模式下有效提升學校文化建設”的實踐與研究
- 一年級新生學習適應問題對策探微
- 陽江童謠在幼兒園音樂教學活動中的融合運用
- 合作學習在小學二年級語文教學中的應用
- 提高初中數學教學課堂效率策略探析
- 淺談小學美術教學中的情感教育
- 點線面結合提高小學數學校本教研有效性
- 賞識教育在小學學困生教育中的運用
- 初中英語聽力障礙及聽力訓練策略
- 點石成金
- 培養農村小學生口語交際能力策略探究
- 小學高年級語文教學中提升學生朗讀能力的策略探究
- 培養小學生數學自主學習能力初探
- 溝通藝術在高中班主任管理工作中的應用研究
- 高中數學概念的變式教學分析
- 初中語文微寫作教學研究
- 初中思想品德高效課堂教學模式創新研究
- 訓練中前行，實施中收獲
- 初中數學復習課過程的優化策略
- 遵循聾生記憶特點的數學有效教學策略探析
- 小學語文課堂教學中學生朗讀能力培養的策略
- 信息技術環境下小學語文有效教學策略