特別關注

• 吉林省冰雪運動特色學校設備器材現(xiàn)存問題及解決方案
• 黨的創(chuàng)新理論融入高中育人路徑研究

管理理論

• 賦能教師信息素養(yǎng) 創(chuàng)新融合智美課堂
  ——吉林省琿春市第六小學校智能化研培管理轉型發(fā)展實踐探索
• 探析新課程背景下高中班級管理的重要原則

長白山論壇

• 淺談用學生發(fā)展性評價構建高效課堂的實踐策略
• 文化自信視域下小學英語實施跨文化教育的策略研究
• 減負提質背景下小學數(shù)學單元作業(yè)的設計與實踐

教育科研

• 新入學兒童情緒管理指導初探
  ——基于情緒控制風險兒童的個案研究
• 基于核心素養(yǎng)的小學語文中年段讀寫策略研究
• 基于立德樹人背景的高中地理教學實踐探索
• 淺談紅色文化融入高中思想政治教育的實施策略
• 紅色文化在幼兒園教育傳承中的有效途徑研究
• 社會故事繪本對自閉癥兒童社會交往能力的提升
• 課程思政背景下小學語文教學研究
• 微課應用下的小學語文整本書閱讀教學

德育研究

• 在初中數(shù)學教學中實施“課程思政”的策略研究
• 紅色文化融入小學語文教學的優(yōu)化策略
• 優(yōu)化初中道德與法治教學的策略研究

課改前沿

• “減負”與“高效”:初中數(shù)學新課標實踐的兩條主線
• 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學研究
• 基于STEAM 視域的小學語文跨學科融合教學策略
• 淺談新課標下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

教學觀點

• 文本細讀的策略探究
• 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學模式探討
• 小學信息技術課程教學中Moodle 平臺下的三位一體教學模式設計分析
• 具身認知理論視域下幼兒教育教學活動中的德育滲透策略研究
• 核心素養(yǎng)視域下的小學英語項目式教學模式探究

教學實踐

• 主問題教學法在課堂中的應用探究
• 信息技術在特殊教育語文教學中的有效應用
• 初中語文綜合性學習實踐策略研究
• 提升小學語文文言文教學有效性策略
  ——以統(tǒng)編版大單元教學為例
• 單元整體視域下初中英語寫作教學的實施策略

• 弘揚革命傳統(tǒng) 傳承紅色基因
  ——通化市教育局充分依托本市紅色教育資源,打造紅色教育系列活動體系
• 重貫通 講融合 拓渠道 促成長
  ——通化市教育局積極探索職業(yè)教育改革,為企業(yè)發(fā)展貢獻人才力量