江西教育B
關注
教研
- 好課是這樣磨出來的
- 有效備課“四部曲”
- 教學相長的幸福
- 學校教育中國學元素的滲透
- 國學與現代教育的融合
- 構建“三位一體”的國學教育體系
- 打造優秀的國學師資隊伍
- 讓國學的種子在孩子心里生根發芽
- 新課程視野下歷史課堂教學高效化策略探討
- 讓零星的知識“立起來”
- 情境中學,生活中用
- 《中國古代詩歌散文欣賞》教學之我見
- 鄉土史料在中學歷史教學中的作用與結合
- 用數學眼光看身邊的世界
- 初中數學探究內容及素材的選擇
- 讀出情味 悟出意蘊
- 在文本的言語實踐中學表達
- 追尋充盈“數學味”的課堂
- 變中求和 簡約至美
- 落實細節,把教材用到極致
- “導體的電阻”教學賞析
- 構建綠色評價,讓教育更加溫暖
- “互聯網+”時代的地理教研探究
- “讀、想、議”提升學生思維靈動性
- 思路導航:探尋閱讀教學的關鍵所在
- 在隨筆寫作教學中培養學生隨筆展評的能力
- 引導架起思路與學路之間的橋梁
- 閱讀教學中的觀察方法指導
- 在對比賞析中探尋美的真諦
- 如何培養數學閱讀理解能力
- 挖掘學習資源 凸顯數學魅力
- 依托優化一日活動,促進教師專業成長
- “迎來”“送往”中的教育價值與優化策略
- 語文課堂這樣實現大量閱讀
- 讓語文課堂走向高效閱讀
- “語文主題學習”帶來的改變
- 改變,看見別樣風景
- 推進“輕負高質”教育的實踐探索

