2017年50期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
專題研討
- 高校跨文化建設(shè)對推進(jìn)高校國際化發(fā)展的實效路徑研究
- 繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的構(gòu)建與應(yīng)用
- 杭州市在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因素研究
- 通信類本科生學(xué)科競賽調(diào)研分析
- HSP70的研究進(jìn)展及其在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
- 護(hù)生實習(xí)感受的調(diào)查分析與對策
- 色彩和形式關(guān)聯(lián)的視覺研究
- 轉(zhuǎn)型時期新建本科院校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 不同的糖尿病健康教育模式實施效果的對比研究
- 多元文化背景下推廣大學(xué)跨文化通識教育的可實施性研究
- 論影響高中生學(xué)習(xí)積極性的因素及其對策分析
教改創(chuàng)新
- “問題導(dǎo)向研討式”教學(xué)促進(jìn)專業(yè)理論課變革
- 新形勢下土木工程專業(yè)教學(xué)改革初探
- 基于專業(yè)能力培養(yǎng)的《漁用材料力學(xué)》課程教學(xué)改革與實踐
- “基因工程”課程建設(shè)及教學(xué)改革探討
- 試論以基因發(fā)現(xiàn)歷程為主線的綜合生物實驗教學(xué)改革
- 《坐具專題設(shè)計》課程實踐的教學(xué)改革探討
- 挖掘創(chuàng)業(yè)失敗學(xué)習(xí)價值的創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)改革探討
- 基于教學(xué)方法創(chuàng)新的《建筑材料》課程教學(xué)改革與實踐
- 結(jié)合生產(chǎn)實踐的《制藥工藝學(xué)》的課程教學(xué)改革和實踐
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言課程改革
- 物理專業(yè)英語教學(xué)改革體驗分享
探索與實踐
- 提高研究生助教教學(xué)質(zhì)量的方法探索
- 高校專業(yè)主干課混合式教育教學(xué)的實踐與探索
- 環(huán)境專業(yè)特色人才培養(yǎng)新模式的探索
- 基于KM教學(xué)法的《操作系統(tǒng)》課程的教學(xué)探索與實踐
- 基于工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度評價方法研究與實踐
- 中醫(yī)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐
- “以能力為本”優(yōu)化教學(xué)模式
- “以賽帶訓(xùn)”教學(xué)模式實踐探索
- 多專業(yè)背景下有機(jī)化學(xué)實驗?zāi)K化、多層次、開放式教學(xué)模式探索
- 圖示化問題導(dǎo)向的創(chuàng)新教學(xué)方法探索
- 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐探索
- 基于導(dǎo)師團(tuán)隊制培養(yǎng)規(guī)劃設(shè)計類研究生創(chuàng)新能力的實踐探索
- 基于問題導(dǎo)向和區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程實踐教學(xué)探索
- 英國高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實踐與啟示
- 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)人才培養(yǎng)的實踐與探索
- 材料工程專業(yè)實踐教學(xué)“精細(xì)化”探索
- 以提高職業(yè)決策能力為導(dǎo)向的多層次實踐教學(xué)培養(yǎng)模式探索
教法研究
- 基于“內(nèi)容教學(xué)法”的《漢語新天地》超綱詞、專業(yè)詞設(shè)計與分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下：網(wǎng)絡(luò)語境在語言教學(xué)中的作用研究
- 基于試驗軟件的土木本科擬動力試驗教學(xué)方法初探
- 電力系統(tǒng)課程體系教研一體化教學(xué)模型探討
- 從化工熱力學(xué)教學(xué)談“節(jié)能減排”意識的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語互動教學(xué)模式下學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)與提升
- 樣例學(xué)習(xí)在《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中的應(yīng)用探究
- 四元教學(xué)設(shè)計在房地產(chǎn)估價課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于能力導(dǎo)向的輸電線路工程專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 項目驅(qū)動教學(xué)模式在《軌道交通線路與站場》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目驅(qū)動教學(xué)法在“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”中的實踐及效果分析
- 培養(yǎng)問疑能力提升學(xué)生學(xué)習(xí)力及科研素養(yǎng)
- 雙PBL教學(xué)模式在MTI筆譯教學(xué)中的實踐研究
- 臨床心血管手術(shù)麻醉教學(xué)實踐探討
- PBL模式教學(xué)轉(zhuǎn)換學(xué)生主體作用分析
- 《區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃》精品資源共享課建設(shè)探討
- 以項目為依托開展探究式課堂教學(xué)模式的研究
- 工程造價課程教學(xué)中BIM技術(shù)的應(yīng)用分析
- 加速教學(xué)與實踐深度融合的三維打印實驗課程研究
- 3D打印結(jié)合PBL臨床教學(xué)法在手外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 場地規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)研究
- PBL教學(xué)法在《天氣學(xué)原理》課程中的應(yīng)用
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在肝臟外科超聲介入教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化海洋微生物學(xué)實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 模擬教學(xué)在醫(yī)學(xué)臨床實踐教學(xué)中的應(yīng)用及意義
- 淺談案例教學(xué)在《營銷技巧應(yīng)用》課程中的應(yīng)用
- 以人為本做好小學(xué)音樂教學(xué)
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 海外教師主導(dǎo)的全英文課程建設(shè)
- 理工類高校行政管理專業(yè)課程體系研究現(xiàn)狀分析
- 激發(fā)農(nóng)林類專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)熱情的思考與實踐
- 淺論發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用
- 動物營養(yǎng)學(xué)與相關(guān)課程的關(guān)系探討
- 淺析軟件工程專業(yè)培養(yǎng)中的開放性思維
- 剖析工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程現(xiàn)狀與存在的主要問題
- 以審核評估為契機(jī)修訂完善人才培養(yǎng)方案
- 微課視頻的制作方法與思考
- 臨床技能訓(xùn)練的形成性評價體系的構(gòu)建與思考
- 科研為導(dǎo)向的“環(huán)境生物學(xué)”研究性教學(xué)實踐與思考
- 超聲醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 我院藥學(xué)本科專業(yè)全程導(dǎo)師制下的畢業(yè)論文工作
- 淺談協(xié)同創(chuàng)新背景下高校人才培養(yǎng)中的資源整合問題
- 高校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)培養(yǎng)方向的拓展與思考
- 試論工科學(xué)校實驗人員提高本科生創(chuàng)新能力的途徑
- 高校職稱評審代表作文字復(fù)制比檢測的問題及對策
- 汽車工程專業(yè)虛擬仿真實驗教學(xué)平臺建設(shè)思考
- 有關(guān)公安教育中輿情應(yīng)對能力教授內(nèi)容的幾點建議