2021年32期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
前沿
探索
- 基于OBE的移動機器人控制虛擬仿真實驗建設
- 解剖興趣小組在新醫科背景下對醫學教育的實踐探討
- 基礎設施信息化的研究生人才培養模式初探
- 奧斯丁小說中的風景敘事與女性的心智培育
- 新工科背景下多學科交叉的冶金工程學科建設探索
- 基于混合學習的高職會計專業學生學習風格研究
- 異化與回歸：勞動與社會保障專業本科畢業論文寫作質量提升研究
- 新形勢下消防工程專業教學體系改革研究
- 自媒體時代高校新聞攝影教育的思考
- 軍隊院校物聯網工程專業教師職業生涯發展階段的激勵策略
- 西藏高校輔導員開展大學生思想政治教育工作實效性研究
- 建筑類高職專業課程與思政課程協同育人行動策略探究
- 提高醫學影像技術專業實習教學質量的探討
- 中國優秀傳統文化融入民辦高校思想政治教育的途徑思考
- 融媒體模式下紅色文化融入大學生思政教育探析
- 王陽明“知行合一”思想在成人思政教育中的滲透
- 變量與增量：自媒體時代大學生思想政治教育探微
教學
- 基于知識地圖和知識圖譜的混合式教學設計
- 課程思政融入“飛機裝配工藝”課程教學中的改革探索與實踐
- 區塊鏈技術下應用型金融學科課程內容重構與創新研究
- 本科生臨床見習腫瘤放射物理學的帶教工作
- 將繪本資源引入高校美術教學的實踐研究
- 基于云班課的越南語混合式教學實踐與創新
- “三全育人”視角下思政課教師教學方法探究
- “課程思政”理念融入課堂教學的探索
- “產出導向法”在大學英語教學中的應用研究
- 試析民族地區高校思政課學習效果提升路徑
- 應用型本科院校“SPOC+翻轉課堂”混合教學模式研究與實踐
- “材料力學”課程教學改革與思政建設實踐探究
- 以藥材為導向的藥用植物學野外實踐教學
- 網絡環境下高職語文教學評價體系構建
- 地質學專業英語教學改進措施淺析
- PBL教學法結合思維導圖在護理專業課程教學中的研究進展
- 課程思政融入組織胚胎學教學的應用與探究
- “林木病理學”課程線上線下混合式教學模式探索
- 醫學院校基礎-臨床橋梁學科教學現狀與改革
- 高校數學專業解析幾何課程思政案例探究
- 基于OBE的建筑類高職英語教學改革與實踐
- 中職病理學教學改革的重要途徑分析
- 電氣類專業“軟件技術基礎”課程線上線下混合教學模式探析
- 高校公共體育籃球課程思政的開展現狀與優化路徑研究
- 本科高校“財務管理”課程思政推進路徑的思考